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Les Représentations de la Langue Anglaise dans le Milieu Universitaire: Cas des Etudiants des Filières Scientifiques
| العنوان بلغة أخرى: |
The English Language Representations at the University: Case of Science Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |
| المؤلف الرئيسي: | Djebaili, Fatiha (Author) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أفريل |
| الصفحات: | 1241 - 1251 |
| ISSN: |
2543-3938 |
| رقم MD: | 1381074 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
English Language | French Language | Higher Education | Language Policy | Reform | Sociolinguistics
|
| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: |
The representations of a language are the images that we can extract from it. Through our present work, which falls under the domain of sociolinguistics, we tried to analyze the representations and attitudes of students from different Algerian universities, regarding the government’s decision about the substitution of French language with English in Algerian universities. The goal of our research is to extract the student’s representations about this reform. Currently, we used a questionnaire in order to highlight the status of the two languages according to our students. Les représentations d’une langue sont les images que nous puissions avoir de celle-ci. À partir du présent travail qui s’inscrit dans le domaine de la sociolinguistique, nous allons tenter d’analyser les représentations et attitudes des étudiants de différentes universités algériennes à l’égard de la décision prise par le gouvernement algérien pour ce qui est de la substitution du français par l’anglais à L" université algérienne. Le but de notre recherche est de ressortir les représentations des étudiants quant à la réforme en question. Désormais, nous avons procédé par le biais d’un questionnaire afin de mettre en exergue le statut qu’occupent les deux langues chez nos étudiants. |
|---|---|
| ISSN: |
2543-3938 |
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