×
دليل المستخدم
الكواز، علياء، و أنصاري، داريوش نجاد. (2023). The Impact of Implicit vs. Explicit Pragmatic Instruction on Iraqi EFL Students’ Production of Apologies, Requests, and Refusals and their Attitudes towards the Type of Instruction. مجلة الدراسات المستدامة، مج5, ملحق ، 1413 - 1440. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1384165
الكواز، علياء، و داريوش نجاد أنصاري. "The Impact of Implicit Vs. Explicit Pragmatic Instruction On Iraqi EFL Students’ Production of Apologies, Requests, and Refusals and Their Attitudes Towards the Type of Instruction." مجلة الدراسات المستدامة مج5, ملحق (2023): 1413 - 1440. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1384165