×
دليل المستخدم
عبدالرازق، مصطفى محمود حسن، و الجعيدي، عمر محمود أحمد عبدالله. (2022). الاتجاه نحو التعليم المدمج وعلاقته بالصمود الأكاديمي والدافعية الأكاديمية لدى طلبة برنامج التأهيل التربوي بكلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر: دراسة تنبؤية فارقة. مجلة التربية، ع196, ج4 ، 321 - 405. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1388616
عبدالرازق، مصطفى محمود حسن، و عمر محمود أحمد عبدالله الجعيدي. "الاتجاه نحو التعليم المدمج وعلاقته بالصمود الأكاديمي والدافعية الأكاديمية لدى طلبة برنامج التأهيل التربوي بكلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر: دراسة تنبؤية فارقة." مجلة التربية ع196, ج4 (2022): 321 - 405. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1388616