ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على العلاج...>الوصف

فعالية برنامج قائم على العلاج الوظائفي في تحسين المشاركة الوجدانية لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد

المصدر: المجلة العلمية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية - الجمعية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد صلاح عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 518 - 552
رقم MD: 1389506
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشاركة الوجدانية | العلاج الوظائفي | ذوي الهمم | الاضطرابات النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى الكشف عن فعالية العلاج الوظائفي في تحسين المشاركة الوجدانية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتم تطبيق الدراسة على عينة الدراسة من (۱۰) أطفال من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (٣-٦)، تم تقسيمهم بالتساوي على مجموعتين متكافئتين، الأولى المجموعة التجريبية (٥) أطفال، والثانية المجموعة الضابطة (٥) أطفال. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي. وقد اشتملت أدوات الدراسة مقياس جيليام التقديري لتشخيص اضطراب التوحد (ترجمة/ عادل عبد الله، 2016)، ومقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة (إعداد/ عبد العزيز الشخص، ٢٠١٤)، وبرنامج العلاج الوظائفي (إعداد/ الباحث). وقد أسفرت النتائج عن فعالية البرنامج القائم على العلاج الوظائفي في تحسين المشاركة الوجدانية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بين أفراد المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج مقارنة مع المجموعة الضابطة، واستمر التأثير الإيجابي للبرنامج على المجموعة التجريبية أثناء فترة المتابعة.

The study aimed to identify The Effectiveness of Occupational Therapy on improving The Emotional participation of Children with Autism Spectrum Disorder The study was applied to a sample of (10) children with autism spectrum disorders whose ages ranged between (3-6) years were divided equally into two equal groups the first the experimental group (5) children and the second the control Group (5) children. A semi-empirical approach was used the study included tools to Gilliam Scale to assessing the autism (Translated by Adel Abdullah, 2016) Social Interaction Scale for Ordinary and Special Needs Children (Preparation/ Abdulaziz Al-Shakhs 2014) and Occupational Therapy Program (Preparation/ The researcher). and Results of the study resulted in improving the Emotional participation of Children with Autism Spectrum Disorder the among members of the experimental group after the application of the program compared with the control group and continued the positive impact of the program on the experimental group during follow-up.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.