LEADER |
03240nam a22002057a 4500 |
001 |
2141193 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a علي، رشا محمد عبدالسلام
|g Aly, Rasha Mohamed Abdel-Salam
|e مؤلف
|9 514894
|
245 |
|
|
|a استراتيجية دورة التعلم السباعية المطورة "Seven E'S" لتحسين الرغبة المنتجة والأداء المهاري لبعض مهارات الجسم في الجمباز الإيقاعي
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2023
|g يونيه
|
300 |
|
|
|a 124 - 168
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على إستراتيجية دورة التعلم السباعية المطورة (Seven E's) لتحسين الرغبة المنتجة والأداء المهاري لبعض مهارات الجسم في الجمباز الإيقاعي. وشملت إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، إستراتيجية دورة التعلم السباعية المطورة، الرغبة المنتجة. واعتمدت على المنهج التجريبي. وبلغت حجم العينة (40) طالبة من الفرقة الثالثة، بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة الإسكندرية، وتم توزيعهن عشوائيًا على مجموعتين أحدهما تجريبية بواقع (20) طالبة، والأخرى ضابطة بواقع (20) طالبة. وتمثلت الأدوات في مقياس الرغبة المنتجة، وبطاقة الملاحظة الخاصة بتقييم مهارات الجسم في الجمباز الإيقاعي. البرنامج التعليمي لبيان مهارات الجسم في الجمباز الإيقاعي. واختتمت الدراسة بالتركيز على أهم النتائج والتي أشارت إلى، وجود فروق بين القياسين عند مستوى (0.05) في جميع المهارات لصالح القياس البعدي، وجود فروق بين نسبتي التحسن للقياسين في جميع أبعاد مقياس الرغبة المنتجة لطالبات كلية التربية الرياضية لصالح القياس البعدي. وأكدت التوصيات على ضرورة الاستفادة من أدوات الدراسة ومواده وتوظيفها في العملية التعليمية، والاهتمام بالنماذج والاستراتيجيات الحديثة، وتوظيفها في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a الجمباز الإيقاعي
|a دورات التعلم
|a المهارات البدنية
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ
|l 001
|m ع65, ج1
|o 0227
|s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
|t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education
|v 065
|x 2682-3950
|
856 |
|
|
|u 0227-065-001-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1390906
|d 1390906
|