| LEADER |
03571nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2141317 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشمري، حسيكان حطاب
|e مؤلف
|9 735906
|
| 245 |
|
|
|a أثر تتابع عرض المثيرات البصرية في برامج الوسائل المتعددة التفاعلية على تنمية مهارات الحاسب الآلي لطلاب الصف الأول متوسط في منطقة حائل
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 499 - 530
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تعرف أثر تتابع عرض المثيرات البصرية في برامج الوسائل المتعددة التفاعلية على تنمية مهارات الحاسب الآلي لطلاب الصف الأول متوسط في منطقة حائل، واستخدم الباحث المنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (٢٤) طالب من طلاب الصف الأول متوسط بمدرسة الغزالة المتوسطة بمنطقة حائل، وقسمت إلى مجموعتين، حيث استخدمت مجموعتي البحث البرنامج التعليمي وفق المتغير المستقل موضوع البحث، وتمثلت أداة البحث في اختبار تحصيلي موضوعي (لفظي) وبطاقة ملاحظة الأداء من إعداد الباحث، وتوصل البحث إلى عدة نتائج، وهي: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (٠,٠٥) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبيتين في الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة، كما يوجد فروق دالة إحصائيا لصالح التطبيق البعدي لدى المجموعتين في الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة، وانتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.
|b The current research aimed to identify the impact of the sequence of visual stimuli presentation in interactive multimedia programs on the development of computer skills for first-grade intermediate students in the Hail region. In the Hail region, it was divided into two groups, where the two research groups used the educational program according to the independent variable the subject of the research. At the significance level (0.05) between the average scores of the two experimental groups in the achievement test and the observation card, there are also statistically significant differences in favor of the post-application of the two groups in the achievement test and the observation card, and the research ended with providing a set of recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a تنمية المهارات
|a تكنولوجيا الوسائل المتعددة
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a المثيرات البصرية
|a الوسائل المتعددة التفاعلية
|a مهارات الحاسب الآلي
|b Visual Stimuli
|b Interactive Multimedia
|b Computer Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ
|l 004
|o 0242
|s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
|t Education Technology - Studies and Research
|v 013
|x 2636-3364
|
| 856 |
|
|
|u 0242-013-004-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1391026
|d 1391026
|
