ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس واقع القدرات فى جامعة ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

قياس واقع القدرات فى جامعة البصرة وافاق تحسينها: دراسة حالة

المصدر: مجلة دراسات إدارية
الناشر: جامعة البصرة - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: شبلى، مسلم علاوى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsaad, Muslim Alawi
مؤلفين آخرين: علي، عروبة رشيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 3, ع 5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: كانون الاول
الصفحات: 1 - 35
DOI: 10.33762/0671-003-005-001
ISSN: 2079-9861
رقم MD: 139182
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
النظم التعليمية | القدرات | الجامعات | البصرة | الموارد البشرية | الثقافة الجامعية | الهيكل التنظيمى | تحسين الاداء | التقدم التكنولوجى | البيئة الجامعية | الاستثمار | التعليم الجامعى | راس المال | النظام الادارى | القوانين والتشريعات | الاعلام | القيادة الادارية | الكفايات الادارية | التعليم العالى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على مستوى الاهتمام بالقدرات في جامعة البصرة وعملية تحسينها ,ويتعامل البحث مع القدرات الجامعية من خلال ( الكفاءات الأكاديمية والدارية ), يستخلص البحث من خلال الدراسات مجموعة من العوامل التي تسهم في قياس بناء القدرات الجامعية وتحسينها, ويصنفها إلى نوعين من العوامل الأول إسهامه المباشر في بناء القدرات (العوامل المتعلقة بالموارد البشرية), والثاني يسهم في تحسين القدرات, ويضع محددات على مستوى كفاءتها (العوامل التنظيمية, الثقافية, والبيئية),استند البحث إلى فرضية رئيسة مفادها ( يتأسس بناء القدرات الجامعية وتحسينها على مستوى الاهتمام بكل من عوامل ( الموارد البشرية, الهيكل التنظيمي, الهيكل المؤسسي, التشريعات والقوانين, البيئة الجامعية, الثقافة الجامعية, الشراكة ) . واتخذ البحث جامعة البصرة ميداناً للدراسة, لأنها هدف التحسين المتوقع ومن جميع الجوانب, وطور لأغراض جمع البيانات الميدانية استبانه ضمت ( سبعة ) متغيرات رئيسة, فسرتها ( ست وثلاثون ) فقرة, واستخدم لأغراض القياس مدرج قياس خماسي الأبعاد, واختبرت دقة المقياس ومستوى الثقة به وفقاً لمتطلبات اختبارات الصدق والثقة, واستخدم لأغراض التحليل وتحديد مستويات الأهمية كل من أسلوب ( الوسط الحسابي – الأنحراف المعياري واختبار t ), وأسلوب ( التحليل ألعاملي ), واظهر التحليل العديد من النتائج أهمها قدرة المقياس في متغيراته وفقراته على قياس العوامل المؤثرة في القدرات الجامعية, وأكدت النتائج عوامل النجاح الحدية التي تسهم في بناء القدرات في جامعة البصرة وتحسينها , كما أشارت النتائج إلى ضعف استجابة الجامعة لهذه العوامل, مما أدى إلى ضعف إسهامها في بناء القدرات وتحسينها في جامعة البصرة , وهذا يتطلب الاهتمام بهذه العوامل من خلال إستراتيجية شاملة للموارد البشرية تسهم في إعادة بناء القدرات الجامعية, وتطويرها, وتحسين أدائها .

This paper aims at recognition of concern level in the abilities of Basrah university and its improvement process . The paper deals with university abilities through managerial and academic competency . In addition ,the paper extracts through studies group of factors which are contributing in measuring the building and improving of university abilities These factors are classified into two types, the first one contributes directly in abilities building (human resources factors ), and the second contributes in abilities improvement and puts determinants on its competency (organizational , cultural , and environment factors).The paper depends on major hypothesis :" the building and the improvement of university abilities are established upon the concern level in all factors (human resources , organization structure ,institutional structure ,rules and laws ,university environment , university culture ,partnership ) The study domain is Basrah university, because it is the target of expected improvement in all aspects .A questionnaire from is developed to collect data where it contains seven major variables clarified by thirty six sections .Also ,five dimensions scalar is used for the purpose of measuring , while it is subjected to credibility and certainty tests . Moreover , arithmetic mean , standard deviation, t-test ,and identifying the concern levels . The analysis reveals many results ,the most important one is the measure ability by its variables and sections in measuring the influential factor on university abilities . The results emphasizes on the marginal factors of success which are contributing in building and improving abilities at Basrah university .The results indicate to the weakness of university response to those factors which resulted in its weak contributions in abilities building and improvement at the university .This of course , requires the concern in these factors through comprehensive strategy of human resources which contributes in the building and improving of university abilities.
ISSN: 2079-9861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.