Varying Title: |
Representations of the Social Pattern: The Ego "Imagined" Pattern in Umayyad Poetry |
---|---|
Source: | مجلة العلوم الانسانية |
Publisher: | جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
Main Author: | حسون، مكي محمد (مؤلف) |
Main Author (English): | Hasoon, Maki Muhammad |
Other Authors: | عباس، سجا جاسم محمد (م. مشارك) |
Volume/Issue: | مج30, ع2 |
Peer Refereed: | Yes |
Country: |
العراق |
Date: |
2023
|
Month: | حزيران |
Pages: | 1 - 12 |
DOI: |
10.33855/0905-030-002-057 |
ISSN: |
1992-2876 |
MD No.: | 1396203 |
Content Type: | بحوث ومقالات |
Language: | Arabic |
Database(s): | HumanIndex |
Subjects: | |
Author's keywords: |
النسق الاجتماعي | نسق الأنا | المتخيل | الواقع | المضمر | الشعر | The Social System | The Ego System | The Imaginary | The Reality | The Pronoun | Poetry
|
Online Access: |
Abstract: |
أن المتخيل الاجتماعي هو مجموعة الممارسات التي يمكن تحقيقها، وإضفاء المعاني عليها، خاصة فيما يتعلق بالمفاهيم الحديثة المضافة إلى المنظومة الاجتماعية الأساسية، وبالتالي فالمتخيل الاجتماعي يجعل من الفرد أكثر استيعابا للمفاهيم الجديدة، من هنا: فإن فهم المتخيل الاجتماعي يساعد على القيام بالنشاطات الاجتماعية التي تصنع حياة اجتماعية، مستعملة الحس الاجتماعي كوسيلة ومحدد أساسي لكيفية تألف الجماعات فيما بينها من خلال إقامة الممارسات العامة المشتركة، أذ تكمن هذه النشاطات في طريقة فهم المتخيل الاجتماعي، وأسلوب وطريقة تشكل العلاقة التي تجمع بين الممارسة وخلفيات الفهم، الذي يجعل من الممارسة أمرا ممكنا. That the social imaginary is a group of practices that can be achieved, and give meanings to them, especially with regard to modern concepts added to the basic social system, and therefore the social imaginary makes the individual more accommodating to new concepts, hence: understanding the social imaginary helps to carry out the social activities that create A social life, using the social sense as a means and a basic determinant of how groups get along with each other through the establishment of joint general practices, where these activities lie in the way of understanding the social imagination, and the method and method of forming the relationship that combines practice and the backgrounds of understanding, which makes practice possible. |
---|---|
ISSN: |
1992-2876 |