ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طريقة التدريس:>الوصف

طريقة التدريس: بين الفلسفة التربوية التقليدية والحديثة

العنوان بلغة أخرى: Teaching Method: Between Traditional and Modern Educational Philosophy
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
المؤلف الرئيسي: لزرق، حرير (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 1260 - 1268
DOI: 10.54191/2320-014-001-089
ISSN: 2170-0931
رقم MD: 1402017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
العملية التعليمية | الطرق التدريسية | الفلسفة التربوية | الفكر الفلسفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطريقة | التدريس | فلسفة التربية | Method | Teaching | Education Philosophy
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد طريقة التدريس ركنا هاما من أركان عملية التدريس، والتي لا يمكن أن يستغني عنها أو يغفلها أي معلم فحتى تنجح العملية التعليمية التعلمية ككل وتحقق ما هو مسطر لها من أهداف لابد من وجود طريقة تدريس مناسبة لترجمة محتويات المادة إلى سلوكيات ملاحظة لدى المتعلم. وترتبط طريقة التدريس بالفلسفة التربوية التي ترتكز عليها فهناك طرائق تقوم على أساس مبادئ الفلسفة التربوية التقليدية، والتي تؤكد على دور المعلم، وطرائق أخرى تقوم على مبادئ الفلسفة التربوية الحديثة التي تؤكد على أهمية ودور المتعلم في العمل التعليمي ألتعلمي.

The teaching method is an important pillar of the teaching process, which cannot be indispensable or overlooked by any teacher, so in order for the educational learning process to succeed as a whole and to achieve the goals that are underlined for it, there must be an appropriate teaching method to translate the contents of the subject into behaviours observed by the learner. The method of teaching is related to the educational philosophy on which it is based. There are methods based on the principles of traditional educational philosophy, which emphasize the role of the teacher, and other methods based on the principles of modern educational philosophy that emphasize the importance and role of the learner in the educational work of learning.
ISSN: 2170-0931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.