ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Viewpoints of Mosul Univer...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

The Viewpoints of Mosul University Staff Members towards the Efficiency Online English Learning: Corona Pandemic as a Case Study

العنوان بلغة أخرى: وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الموصل تجاه كفاءة تعلم اللغة الإنكليزية عبر منصات التعلم الإلكتروني: أحداث جائحة كورونا كدراسة حالة
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الرجبو، رنا أكرم محمد علي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rjbo, Rana Akram Mohammed Ali
مؤلفين آخرين: محمد، هالة عبدالإله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 904 - 930
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1405737
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم عن بعد | جائحة كورونا "كوفيد-19" | اللغة الإنجليزية | منصات التعليم الإلكتروني | جامعة الموصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم عبر الانترنيت | منصة التعليم الإلكتروني | كفاءة تعلم اللغة الإنكليزية | Online Learning | E-Learning Platforms | Efficiency English Learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى معرفة كفاءة استخدام منصات التعلم الإلكتروني في تدريس اللغة الإنكليزية لطلاب جامعة الموصل. وقد تم تنفيذه عن طريق قياس مدى تحقيق تعلم اللغة الإنكليزية من حيث الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة في مجال تنفيذ الدرس والشخصية في جامعة الموصل وذلك باستخدام المنهج التحليلي الوصفي. تتكون عينة هذا البحث من أعضاء هيئة التدريس في جامعة الموصل. وهي تضم من ٦٠ مستجيبا تم أخيارهم بطريقة عشوائية من بين التدريسين المشار إليهم بالفعل. استخدم الباحثون استبياناً كأداة بحث بعد التأكد من معاملات الصدق والثبات. وبلغت نسبة الإجمالية للثبات (٠,٨٠٤%). وقد تم تحليل البيانات باستخدام SPSS (الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية لتحليل البيانات). وتبعا "للنتائج الإحصائية، توجد فروق ذات دلالة إحصائية فيما يتعلق بكفاءة استخدام التعلم عبر الإنترنت، وخاصة منصات التعلم الإلكتروني في تدريس اللغة الإنكليزية لطلاب جامعة الموصل. وفي ضوء هذه النتائج، قدم الباحثون بعض التوصيات لتعزيز استخدام المنصات التعليمية في تدريس اللغة الإنكليزية في جامعة الموصل بما في ذلك التعاون مع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات، وخاصة في قسم اللغة الإنكليزية لاستخدام التكنولوجيا بقدر ما استخدام منصات التعلم الإلكتروني بكفاءة لضمان فعالية التعلم عبر الإنترنيت.

The current study aims to discover the efficiency of the use of e-learning platforms in teaching English language to the students at the University of Mosul. It has been carried out by measuring the extent to which English language learning has been achieved in terms of listening, speaking, reading, and writing in the field of lesson implementation and personality at the University of Mosul, by using the descriptive analytical method. The sample of the study comprises the teaching staff members at the University of Mosul. It includes 60 lecturers as respondents has been randomly selected out of the population already referred to. The researchers used a questionnaire as data collection producer, after making sure of the validity and reliability coefficients. The total percentage of reliability reached (0.804%). The analysis of the data was carried out using SPSS (Statistical Package for Social Sciences). Depending on the statistical analysis, the results refer to the significant differences regarding the efficiency of using online learning, particular e-learning platforms in teaching English language for the students at the University of Mosul. In the light of the results, the researchers present some recommendations to enhance the use of educational platforms in teaching the English language at the University of Mosul including the cooperating with the teaching staff members at universities, especially in English department to use technology as far as possible using e-learning platforms efficiently to ensure online learning effectiveness.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.