×
دليل المستخدم
القحطاني، فاطمة حسين علي. (2023). الإسهام النسبي للذاكرة العاملة في التنبؤ بالحساب الذهني لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. مجلة الدراسات التربوية والإنسانية، مج15, ع4 ، 61 - 118. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1409472
القحطاني، فاطمة حسين علي. "الإسهام النسبي للذاكرة العاملة في التنبؤ بالحساب الذهني لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات." مجلة الدراسات التربوية والإنسانية مج15, ع4 (2023): 61 - 118. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1409472