×
دليل المستخدم
أبو سقاية، رشا يحيى السيد. (2021). التفاعل بين أسلوب تنظيم المحتوى "الكلى، الجزئي" ومستوى المعرفة السابقة "مبدئ، متوسط / متقدم" ببيئة تعلم تكيفية وأثره على تنمية مهارات تطبيقات جوجل التعليمية لدى طالبات رياض الأطفال. تكنولوجيا التعليم، مج31, ع6 ، 335 - 442. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1418040
أبو سقاية، رشا يحيى السيد. "التفاعل بين أسلوب تنظيم المحتوى "الكلى، الجزئي" ومستوى المعرفة السابقة "مبدئ، متوسط / متقدم" ببيئة تعلم تكيفية وأثره على تنمية مهارات تطبيقات جوجل التعليمية لدى طالبات رياض الأطفال." تكنولوجيا التعليم مج31, ع6 (2021): 335 - 442. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1418040