بدوى، نجوى يحى عبدالله. (2022). أثر اختلاف نمط إيماءات المعلم "إشارة - تمثيلية - إيقاعية" في محاضرات الفيديو التعليمية على تنمية التحصيل الفوري والمرجأ والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
تكنولوجيا التعليم، مج32, ع3
، 235 - 317. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1418273
MLA إسلوب
بدوى، نجوى يحى عبدالله. "أثر اختلاف نمط إيماءات المعلم "إشارة - تمثيلية - إيقاعية" في محاضرات الفيديو التعليمية على تنمية التحصيل الفوري والمرجأ والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية."
تكنولوجيا التعليم
مج32, ع3 (2022): 235 - 317.
مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1418273