ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء وتطبيق مقياس قلق المستقبل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

بناء وتطبيق مقياس قلق المستقبل لدى طلاب قسم التربية البدنية وعلوم في كلية التربية الأساسية لبعض الجامعات العراقية

العنوان بلغة أخرى: Building and Applying the Scale of Future Anxiety among Students of the Department of Physical Education and Science in the College of Basic Education for some Iraqi Universities
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: علي، نواف حسين فرج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Nawaf Hussein Faraj
مؤلفين آخرين: سلطان، منهل خطاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 516 - 541
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1423444
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | قلق المستقبل | التربية الرياضية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
قلق المستقبل | طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة | Future Anxiety | Students of the Department of Physical Education and Sports Sciences
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى: - بناء مقياس قلق المستقبل لدى طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة. - التعرف على درجة قلق المستقبل لدى طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة. -وضع مستويات معيارية لمقياس قلق المستقبل لدى طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة. اشتمل مجتمع البحث على طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة، المرحلة الرابعة، في كلية التربية الأساسية لجامعات (الموصل، المستنصرية، ديالى) والبالغ عددهم (٢٤٥)، في وشملت أدوات البحث على مقياس (قلق المستقبل) وجرت لهما الحقائق السايكومترية كافة ومنها (الصدق الظاهري وصدق البناء والثبات) واستخدم الباحث (الحقيبة الإحصائية) على الحاسوب الآلي لاستخراج الوسائل الإحصائية (الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الارتباط (بيرسون) ومعامل الثبات (سبيرمان-براون) واختبار (t) للعينات المستقلة واختبار (t) لعينة واحدة ومعامل ثبات التجزئة النصفية وتوصل الباحثان إلى ما يأتي: -فاعلية مقياس قلق المستقبل لقياس المتغير لدى عينة البحث لدى طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة الذي أعده البحث. -أن طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة لديهم مستوى عالي من قلق المستقبل.

The research aims to: - Building a scale of future anxiety among students of the Department of Physical Education and Sports Sciences. - Identifying the degree of future anxiety among students of the Department of Physical Education and Sports Sciences. The second chapter dealt with the theoretical framework and previous studies that dealt with the research variables (the indicative program, future anxiety, fear, mathematical values) as well as the inclusion of a number of studies related to them. The third chapter included the field procedures that the researcher followed in completing the thesis requirements, and the researcher used the (experimental) method for its suitability to the nature of the current research. The research community included the students of the Department of Physical Education and Sports Sciences, the fourth stage, in the College of Basic Education for the universities (Mosul, Al- Mustansiriya, Diyala) who numbered (245), while the sample amounted to (20) students from the research community, and the research tools included an anxiety scale. The future and all the psychometric facts, including (apparent honesty, construction honesty, and stability). Conclusions, including the following: -The effectiveness of the future anxiety scale to measure the variable of the research sample among the students of the Department of Physical Education and Sports Sciences prepared by the research. The students of the Department of Physical Education and Sports Science have a high level of future anxiety.- The necessity of proper psychological dealing with students in the faculties and departments of physical education and sports sciences and expressing creative ideas that would create a valid and good environment that reduces the anxiety that affects students about their future and increases the achievement of their goals because there is a clear correlation between the two qualities.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.