حدلة، زكية محمد عبدالله، صياح، منصور عبدالله، و التازي، نادية محمد. (2019). الفروق في تقدير الذات والتفاعل الصفي بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم المنتظمات وغير المنتظمات في غرف المصادر بالمرحلة الابتدائية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الخليج العربي، المنامة. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1424304