ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحاجات الإدارية وعلاقتها بالك...>الوصف

الحاجات الإدارية وعلاقتها بالكفاءة المهنية لدى مديري مدارس التعليم الأساس بمدينة بني وليد

المصدر: مجلة المنتدى الجامعي للدراسات الإنسانية والتطبيقية
الناشر: جامعة بني وليد - كلية الآداب - بني وليد
المؤلف الرئيسي: علي، خديجة معمر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 107 - 132
DOI: 10.35778/1749-000-020-006
رقم MD: 1426751
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الأساسي | الكفاءات المهنية | الإدارة التعليمية | المهارات الإدارية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة الحاجات الإدارية وعلاقتها بالكفاءة المهنية لمديري مدارس التعليم الأساس بمدينة بني وليد، وتمثلت مشكلة الدراسة في السؤال التالي: ما الحاجات الإدارية وعلاقتها بالكفاءة المهنية لمديري مدارس التعليم الأساس بمدينة بني وليد؟ وتنبع أهمية الدراسة من كونها قد تفيد في بيان الحاجات الإدارية اللازمة لمدراء مدارس التعليم الأساس، وكذلك تفيد الدراسة في الكشف عن الواقع الفعلي للحاجات الإدارية وعلاقة هذه الحاجات بالكفايات المهنية، وهدفت الدراسة إلى التعرف على الحاجات الإدارية اللازمة لمديري مدارس التعليم الأساس بالمدينة، وكذلك إلى التعرف على الحاجات الإدارية وعلاقتها بالكفايات المهنية اللازمة لمديري مدارس التعليم الأساس، وكذلك التعرف على مدى ارتباط مستوى الحاجات الإدارية التي يمتلكها مديري مدارس التعليم الأساس بمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة، الدورات التدريبية). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات، وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها، أن الحاجات الإدارية لدى مديري مدارس التعليم الأساس بمدينة بني وليد كانت متوافرة بنسبة عالية. وكذلك أظهرت نتائج الدراسة أن الحاجات الإدارية وعلاقتها بالكفاءة المهنية لدى مديري مدارس التعليم الأساس كانت متوافرة بنسبة عالية. وأوصت الدراسة: إلى زيادة العمل على تدريب مديري مدارس الأساس بمدينة بني وليد أثناء الخدمة على كيفية القيادة الإدارية. وكذلك العمل على إعداد برامج تربوية لأعداد وتأهيل المديرين الجدد من خلال التنسيق مع الجامعات الليبية وأصحاب الخبرة الإدارية والتركيز على ما يحتاجه المديرين من كفايات إدارية. وتقترح الدراسة مستقبليا بإجراء دراسة مماثلة لهده الدراسة على مرحلة التعليم الثانوي في ليبيا. وكذلك إجراء دراسة لتحديد القدرات والمواصفات التي ينبغي توافرها عند اختيار مديري مدارس التعليم الأساس. وكذلك إجراء دراسة تتعلق بتقويم البرامج التدريبية ومدى فاعليتها في تنمية الكفاءات المهنية لدى مديري المدارس.

This study talks about the administrative needs and its relation to professional competence of basic schools principles in Bani Waleed. The problem of the study is in the question, what are the administrative needs? and what is its relation with professional competence of basic schools principles in Bani Waleed? The ımportance of thıs study comes from investigating the administrative needs that help to identify points of weakness and strength in Basic schools principles’ performance in terms of administrative works. also, the study helps in discovering the actual reality of these administrative needs and its relation with professional competence which participates effectively put future plans to develop the performance of these schools principles. This study aims to identify necessary administrative needs of principles for basic schools in Bani Waleed, as well as to find how far these needs possessed by principles are related to variables of; gender, qualification, experience and trainings programs. The study used the descriptive analytical method and a questionnaire to collect data. Then the study concluded that all statements are less than significance level 0.05 which shows statistically significant differences which proves that answers of sample under study are biased to some answers more than other answers. Consequently it’s to be said that administrative needs necessary for Basic Schools principles in Bani Waleed are; private office for reading in all fields of scientific knowledge and educational leadership in specific, institute should possess a vision and a mission for future and extra attention should payed to extra activity with its multi tools. The results show that all statements are less than significance level 0.05, which shows statistically significant, differences which means that answers of sample of study are biased to one answer than to others. Therefore, administrative needs necessary for basic schools principles in Bani Waleed are; good behavior with others, time management, making good decisions in appropriate time, managing administrative tasks in his work…etc. the results also shows that there are no statistically significant differences in the level of availability of these needs for basic schools principles related to gender, qualification, experience and trainings programs and its relation to professional competence. Finally, the study recommends that its necessary to transform principles needs into practice to help principles understand their administrative and organizing role as well as to create training programs for schools principles in light with their actual special needs to help them in their administrative tasks.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.