| LEADER |
05018nam a2200253 4500 |
| 001 |
2178001 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 757534
|a عبدالباقي، آية عبدالباقي محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تنمية مهارات التحريك الرسومي باستخدام بيئة تعلم إلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
| 246 |
|
|
|a Developing Motion Graphic Skills Using an E-Learning Environment
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 1117 - 1180
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تنمية مهارات التحريك الرسومي لدى طلاب قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية باستخدام بيئة تعلم إلكترونية، واستخدمت الباحثة التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة الذي اعتمد على تطبيق أدوات القياس قبليا، ثم تطبيق مادة المعالجة التجريبية، ثم تطبيق أدوات القياس بعديا وذلك للوقوف على فاعلية بيئة التعلم الإلكترونية في تنمية مهارات التحريك الرسومي لمجموعة البحث. وتمثلت أدوات القياس في اختبار معرفي لقياس الجانب المعرفي لمهارات التحريك الرسومي، وبطاقة تقييم منتج لقياس الجانب المهاري المهارات التحريك الرسومي، وتمثلت مادة المعالجة التجريبية في بيئة تعلم إلكترونية قامت الباحثة بتصميمها ونشرها من خلال فصول جوجل التعليمية (منصة Google Classroom) وقد تكونت عينة البحث من (40) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة قسم تكنولوجيا التعليم، شعبة معلم حاسب إلي، بكلية التربية النوعية، جامعة المنيا. ثم تطبيق تجربة البحث على الطلاب عينة البحث في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2022-2023 م. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين التطبيق القبلي والبعدي لأدوات القياس مما يدل على فاعلية بيئة التعلم الإلكترونية في تنمية مهارات التحريك الرسومي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.
|b The aim of the current research is to develop Motion Graphic skills for Instructional Technology Students by E-learning Environment, The researcher used the quasi-experimental design With one experimental group, which depends on applying the measurement tools before, then applying the experimental treatment material, and then applying the measurement tools post This is to determine the effectiveness of the electronic learning environment in developing the graphic animation skills of the research group. The measurement tools consisted of a cognitive test to measure the cognitive side of Motion Graphic skills, and a product evaluation card to measure the skill side Motion Graphic skills. The experimental treatment material was an E learning environment that the researcher designed and published through Google Classrooms, The sample consisted of (40) students from fourth year Department of Instruction Technology-Faculty of Specific Education- Minia University. The researcher applied the research experiment to the students of the research sample in the first semester of the academic year 2022- 2023. The results of the research indicated that there are statistically significant differences between the pre and post application of the research tools This indicates the effectiveness of the e-learning environment in developing Motion Graphic skills among students of educational technology
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a مهارات التحريك الرسومي
|a طلبة تكنولوجيا التعليم
|
| 692 |
|
|
|a التحريك الرسومي
|a بيئة تعلم إلكترونية
|a فصول جوجل التعليمية
|b Motion Graphic
|b E-Learning Environment
|b Google Classroom
|
| 700 |
|
|
|a خليل، زينب محمد أمين
|g Amin, Zeinab Mohamed
|e م. مشارك
|9 182368
|
| 700 |
|
|
|a خليل، شيماء سمير محمد
|g Khalil, Shaimaa Samir Mohamed
|e م. مشارك
|9 483142
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 024
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 045
|m ع45
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-045-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1431201
|d 1431201
|
