ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفيديوهات الرقمية التفاعلية ف...>مارك

الفيديوهات الرقمية التفاعلية في بيئة التعلم النقال وتأثيرها على تنمية مهارات الطالبات في إعداد وتنفيذ القصة الحركية

المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، أميرة محمود طه عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Rahim, Amira Mahmoud Taha
مؤلفين آخرين: محمد، مجدي محمود فهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 66 - 83
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1434832
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التكنولوجيا الرقمية | التعلم النفال | الفيديوهات التفاعلية | التحصيل المعرفي | القصة الحركية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفيديوهات الرقمية | بيئة التعلم النقال | القصة الحركية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
LEADER 04069nam a2200229 4500
001 2181754
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالرحيم، أميرة محمود طه عبدالرحيم  |g Abdel-Rahim, Amira Mahmoud Taha  |e مؤلف  |9 261838 
245 |a الفيديوهات الرقمية التفاعلية في بيئة التعلم النقال وتأثيرها على تنمية مهارات الطالبات في إعداد وتنفيذ القصة الحركية 
260 |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية  |c 2023  |g مايو 
300 |a 66 - 83 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى التعرف على تأثير الفيديوهات الرقمية التفاعلية في بيئة التعلم النقال على مستوى التحصيل المعرفي للمعلومات والمعارف الخاصة بالقصة الحركية. ومستوى أداء الطالبات لتنفيذ القصة الحركية.، تم إختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات المقيدات للعام الجامعي 2021/ 2022م والبالغ عددهن (٢٦٤) طالبة. وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من مجتمع البحث وقد بلغ عددهن (۹۰) طالبة بنسبة 33.45% من إجمالي مجتمع البحث وتم توزعهن عشوائيا على مجموعات البحث مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة قوام كل منهما (۳۰) طالبة، ومجموعة استطلاعية قوامها (۳۰) طالبة، استخدم الباحثان: استمارة تسجيل البيانات: (بتصميم الباحثان)، إستمارة الآراء والانطباعات الوجدانية نحو استخدام الفيديوهات الرقمية التفاعلية في بيئة التعلم النقال كأحد وسائل وأدوات جمع البيانات. توصل الباحثان إلى: -وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسيين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في مستوى التحصيل المعرفي بنسبه تحسن 30.56 % والاختبار الشفهي بنسبة تحسن 23.56 % وإعداد وتنفيذ القصة الحركية بنسبه تحسن 23.96% % لصالح المجموعة التجريبية. -أن الأهمية النسبية لآراء والإنطباعات الوجدانية للمجموعة التجريبية نحو استخدام الفيديوهات الرقمية التفاعلية في بيئة التعلم النقال تراوحت نسبها ما بين 76.33%: 95.67% مما يعتبر مؤشر جيد على أن استخدام الفيديوهات الرقمية التفاعلية في بيئة التعلم النقال ذو فاعلية في تحقيق الجانب الوجداني وتعديل أراء وانطباعات الطالبات نحو إعداد وتنفيذ القصة الحركية. 
653 |a التكنولوجيا الرقمية  |a التعلم النفال  |a الفيديوهات التفاعلية  |a التحصيل المعرفي  |a القصة الحركية 
692 |a الفيديوهات الرقمية  |a بيئة التعلم النقال  |a القصة الحركية 
700 |a محمد، مجدي محمود فهيم  |q Mohammed, Majdi Mahmoud Fahim  |e م. مشارك  |9 310045 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 004  |e Journal of Theories and Applications of physical Education Sport Sciences  |f Maǧallaẗ Naṭariyāt wa Taṭbīqāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ waʿulūm Al-Rīyāḍaẗ  |l 001  |m مج40, ع1  |o 0973  |s مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة  |v 040  |x 2636-3860 
856 |u 0973-040-001-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1434832  |d 1434832 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.