| LEADER |
04182nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2183522 |
| 024 |
|
|
|3 10.33811/1847-007-004-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 176231
|a النعيمي، منتهى أحمد محمد
|e مؤلف
|g Muhammed, Muntaha Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تحليلية لتأثير التعليم الإلكتروني في نسب النجاح:
|b دراسة تحليلية تطبيقية على طلبة كلية العلوم السياحية
|
| 246 |
|
|
|a An Analytical Study of the Impact of E-Learning on Success Rates:
|b An Applied Analytical Study on Students of the Faculty of Tourism Sciences
|
| 260 |
|
|
|b دار الأطروحة للنشر العلمي
|c 2022
|g آب
|
| 300 |
|
|
|a 153 - 165
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد انتشار فيروس كورونا السبب الرئيس لاعتماد الجامعات والمدارس على التعليم الإلكتروني بكل أشكاله والذي أصبح السبيل الوحيد للتواصل بين الطلبة والكوادر التدريسية في كل دول العالم. وقد لوحظ اختلاف نسب النجاح قبل استخدامه وبعد الاعتماد عليه. وعليه تم اختياره عنوانا لبحثي الموسوم (دراسة تحليلية لتأثير التعليم الإلكتروني في نسب النجاح- دراسة تحليلية تطبيقية على طلبة كلية العلوم السياحية). لمعرفة مستوياتها قبل استخدامه وبعده، وتحليل أسبابها. توصلت الباحثة إلى مجموعة من الاستنتاجات من أهمها (يؤثر التعليم الإلكتروني في ارتفاع نسب النجاح لدى الطلبة بسبب آليات الامتحان الإلكترونية الخاطئة، ولحداثة التجربة التعليمية بسبب استخدامها المفاجئ بسبب انتشار فيروس كورونا). كما أختتمت الباحثة بمجموعة من التوصيات المناسبة التي يمكن أن تفيد الجهات ذات العلاقة بهذا المجال ومنها (توفير المعايير الصحيحة والنموذجية لوضع وتشغيل برنامج فعال ومستقل أثناء الامتحانات).
|b The spread of the Corona virus is the main reason for universities and schools to rely on e-learning in all its forms, which has become the only way to communicate between students and teaching staff in all countries of the world. It was noted that the success rates differed before using it and after relying on it. Accordingly, it was chosen as the title of my research tagged (analytical study of the impact of elearning on success rates- an applied analytical study on students of the Faculty of Tourism Sciences). To know its levels before and after its use, and to analyze its causes. The researcher reached a set of conclusions, the most important of which are (e-learning affects the high success rates of students due to the wrong electronic exam mechanisms, and the novelty of the educational experience due to its sudden use due to the spread of the Corona virus). The researchr also concluded with a set of appropriate recommendations that can benefit the relevant authorities in this field, including (providing the correct and exemplary standards for the development and operation of an effective and independent program during examinations).
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a طلبة المدارس
|a نسب النجاح
|a الكوادر التدريسية
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a شبكات النت
|a نسب النجاح
|b E-Learning
|b Internet Networks
|b Success Rates
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Al-Utroha - Humantities, Social Science
|f al-Aṭrūḥaẗ
|l 004
|m س7, ع4
|o 1847
|s مجلة الأطروحة للعلوم الإنسانية
|v 007
|x 2518-0606
|
| 856 |
|
|
|u 1847-007-004-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1436583
|d 1436583
|
