ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Ottoman Institutions in Jerusa...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Ottoman Institutions in Jerusalem in the 18th and 19th Centuries as Reflected in Ottoman Archive Documents

المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: Al-Areed, Walid (Author)
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: آب
الصفحات: 12 - 25
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1437311
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات الثقافية | المواد الموروثة | الوثائق العثمانية | الحكم العثمانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوثائق العثمانية | المؤسسات الثقافية والاجتماعية | القدس | القرون الثامنة عشر والتاسع عشر | الحكم العثمانية | Ottoman Documents | Cultural and Social Institutions | Jerusalem | 18th and 19th Centuries | Ottoman Rule
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تسلط هذه الدراسة الضوء على أهمية الوثائق العثمانية لفهم المؤسسات الثقافية والاجتماعية في القدس ومناطقها المحيطة خلال القرنين الثامن عشر والتاسع عشر. كما تسلط الضوء على دور الدولة العثمانية في الحفاظ على هذه الوثائق، التي تشمل المواد الموروثة من الدول الإسلامية السابقة وتلك التي تم إنشاؤها خلال حكم الدولة العثمانية. تتنوع مجموعة الوثائق المدروسة في هذه الدراسة، حيث تشمل وثائق الوقف، والمعروضات من قصر يلديز، والمراسيم الإدارية، وسجلات الصحة، والسجلات المالية، وشهادات الشهود، وسنويات (سلنامه)، والممتلكات، والأراضي، والمؤسسات التعليمية. تشمل المؤسسات التعليمية المدروسة المدارس ومدارس القرآن (الكتاب)، والمدارس الابتدائية والثانوية والإعدادية، سواء الرسمية أو غير الرسمية. كما تناقش الدراسة المؤسسات الاجتماعية مثل المستشفيات ودور الأيتام والحمامات العامة وغيرها. تكشف الوثائق عن جهود الدولة العثمانية لإصدار قوانين وتخصيص تمويل لحماية والحفاظ على هذه المؤسسات من أجل تحقيق وظائفها المقصودة. تركز الدراسة على مجالين رئيسيين: - المؤسسات العلمية: تتناول هذه الجزء المدارس ومدارس القرآن قبل تنفيذ اللوائح وتستكشف ارتباطها بنظام الوقف وأساليب الإشراف. وتتناول أنواعا مختلفة من المدارس والبرامج التعليمية وتوزيعها. كما تتناول الدراسة المدارس الخاصة للمجتمعات غير المسلمة وقوانين الإشراف والبرامج وأساليب الإشراف الإداري والمالي. - المؤسسات الاجتماعية: يتناول هذا الجزء المستشفيات ومرافق الحجر الصحي والأطباء البلديين والأطباء المتنقلين. كما يشمل الجزء دور الأيتام والمأوى والحمامات (الحمامات)، سواء الرسمية أو غير الرسمية، والإشراف عليها. وتكشف الوثائق في بعض الأحيان عن حالات التلاعب المالي والاختلاس والممارسات الفاسدة المشبوهة والتحقيقات ذات الصلة. تختتم الدراسة بمجموعة شاملة من النتائج الموثقة وتقدم مراجع مفيدة للدراسات التركية والعربية والأجنبية التي تسلط الضوء على مختلف القضايا المدروسة طوال الدراسة.

This study emphasizes the significance of Ottoman documents for understanding the cultural and social institutions of Jerusalem and its surrounding areas during the 18th and 19th centuries. It also highlights the Ottoman state's role in preserving these documents, which encompassed materials inherited from previous Islamic states and those created during the Ottoman rule. The range of documents examined in this study is vast, encompassing endowment documents, exhibits from the Yildiz Palace, administrative decrees, health-related records, financial records, eye-witness accounts, yearbooks (Salnamehs), properties, lands, and educational institutions. The educational institutions covered include schools, Qur'an schools (Kuttab), primary, secondary, and preparatory schools, both official and unofficial. The study also considers social institutions such as hospitals, orphanages, public baths, and others. The documents reveal the Ottoman state's efforts to enact laws and allocate finances to protect and maintain these institutions in order to fulfill their intended functions. The study focuses on two main areas: 1. Scientific Institutions: This section examines schools and Qur'an schools before regulations were implemented and explores their connection to the endowment system and methods of supervision. It delves into various types of schools, educational programs, and their distribution. The study also addresses private schools for non-Muslim communities, supervision laws, programs, and administrative and financial oversight methods. 2. Social Institutions: This section explores health institutions such as hospitals, quarantine facilities, municipal doctors, and mobile doctors. It also covers orphanages, asylums, and Hammams (bathhouses), whether official or unofficial, along with their supervision. The documents occasionally reveal instances of financial manipulation, embezzlement, suspicious corrupt practices, and related investigations. The study concludes with a comprehensive set of documented results and provides a helpful bibliography of Turkish, Arab, and foreign studies that shed light on various issues examined throughout the study.
ISSN: 2663-5798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.