ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك مديري المدارس الحك...>الوصف

درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك لمهارات التخطيط الاستراتيجي

العنوان بلغة أخرى: The Degree to Which Public School Principals in Al- Karak Governorate Possess Strategic Planning Skills
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: سليمان، فاطمة عمر عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suliman, Fatima Omar Abdulrahem
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 73 - 91
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1441179
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الحكومية | استراتيجيات التخطيط | مهارات التخطيط
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة الامتلاك | مديرو المدارس الحكومية | مهارات التخطيط الاستراتيجي | Degree of Ownership | Public School Principals | Strategic Planning Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك لمهارات التخطيط الاستراتيجي، فقد تكونت عينة الدراسة من (215) مديرا ومديرة موزعين إلى (103) مدير و(112) مديرة، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من خمسة أبعاد وتم التأكد من صدقها وثباتها، وأظهرت النتائج أن درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية لمهارات التخطيط الاستراتيجي جاءت مرتفعة، فقد جاءت مهارات الرؤية والرسالة الأهداف وتحليل البيئة بدرجة مرتفعة، في حين جاءت مهارتي القيم والخطط الإجرائية بدرجة متوسطة، ولم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك مديري المدارس المهارات التخطيط الاستراتيجي تعزى لمتغيري الجنس والتخصص، في حين أظهرت النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك مديري المدارس لمهارات التخطيط الاستراتيجي تعزى لمتغير الخبرة ولصالح الفئة (5 سنوات فأقل) وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: الاستفادة من وسائل التكنولوجيا الحديثة في التدريب وعقد الاجتماعات بين المدارس التي تطبق وتعزز مفهوم التخطيط الاستراتيجي للاستفادة من التجارب الناجحة.

The current study aimed to identify the degree to which principals of public schools in Karak Governorate possess strategic planning skills. Developing a questionnaire consisting of five dimensions, and its validity and stability were confirmed. The results showed that the degree of public school principals’ possession of strategic planning skills was high. The skills of vision and mission, goals and environment analysis came to a high degree, while the skills of values and procedural plans came to a moderate degree, and did not show The results revealed statistically significant differences in the degree of school principals' possession of strategic planning skills due to the variables of gender and specialization, while the results showed statistically significant differences in the degree of school principals' possession of strategic planning skills due to the experience variable in favor of the category (5 years or less). The study concluded with a set of recommendations the most important of which is: taking advantage of modern technology in training and holding meetings between schools that apply and enhance the concept of strategic planning for benefit this is one of the successful experiences.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.