ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى التفكير الإيجابي وتحقيق...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مستوى التفكير الإيجابي وتحقيق الذات لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط

العنوان بلغة أخرى: The Level of Positive Thinking and Self- Esteem among Fourth-Year Middle School Students
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: بوالقمح، نزيهة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boualqamh, Nazihah
مؤلفين آخرين: زغدودي، زهية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جانفي
الصفحات: 227 - 238
DOI: 10.46315/1714-013-001-018
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1443242
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | التفكير الإيجابي | الصحة النفسية | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير | التفكير الإيجابي | تحقيق الذات | الذات | Thinking | Positive Thinking | Self Esteem | Self
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية للكشف عن مستوى التفكير الإيجابي وتحقيق الذات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، استخدمنا فيها المنهج الوصفي وطبقنا مقياس التفكير الإيجابي لإبراهيم عبد الستار 2010، ومقياس تحقيق الذات للمقدادي 1996 على عينة مكونة من 120 تلميذ(ة) تم اختيارها بطريقة عشوائية، وقد أسفرت النتائج على ما يلي: - مستوى التفكير الإيجابي مرتفع لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة - مستوى تحقيق الذات مرتفع لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. - لا توجد فروق في مستوى التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة تعزى لمتغير الجنس. - لا توجد فروق في مستوى تحقيق الذات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة تعزى لمتغير الجنس.

The aim of the current study is to assess the levels of positive thinking and Self Esteem among middle school students. A descriptive methodology was employed، utilizing Ibrahim Abdelsattar's 2010 Positive Thinking Scale and Al-Muqaddadi's 1996 Self Esteem Scale. A sample of 120 students was randomly selected. The results yielded the following: • The level of positive thinking is high among middle school students. • The level of Self Esteem is high among middle school students. • There are no gender-related differences in the level of positive thinking among middle school students. • There are no gender-related differences in the level of Self Esteem among middle school students.
ISSN: 2253-0592

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.