التطبيقات التربوية لنظريات علم الرياضيات: تصور مقترح
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | هلال، عصام الدين علي حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Helal, Essam El-Dein Ali |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، سمير عبدالحميد القطب (م. مشارك) , النجار، فاطمة رمضان عوض (م. مشارك) , محمد، هاني منصور (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع112 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 305 - 328 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1443288 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على التطبيقات التربوية لنظريات علم الرياضيات. استهل بتوضيح الإطار العام والأهداف لمنهج الرياضيات، ويعتمد بناء منهج الرياضيات للمرحلة الإعدادية على مجموعة من الأسس وهي: الأساس المعرفي، والنفسي، والاجتماعي والثقافي، والفلسفي. وتتعدد أساليب وطرق التطبيق التربوي لعلم الرياضيات فمنها: الطريقة الإلقائية، والمناقشة، والتعلم التعاوني، وحل المشكلات، والتعليم بالاكتشاف. وأكد أنه يمكن الاعتماد على مجموعة من الاستراتيجيات لتطبيق الرياضيات ومنها: استراتيجية التطبيق البنائي، والتطبيق الاتصالي، وسكامبر. واختتم البحث بتقديم نموذج لتطبيق الرياضيات بالمرحلة الإعدادية لتنمية التفكير الإبداعي من خلال العناصر الآتية: صياغة المشكلة، واكتشاف البيانات، وتوليد الأفكار، والتحضير للتنفيذ، والتخطيط للمدخل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مقترح للتقويم الفعال في تنمية الممارسات التقويمية لدى معلمات الرياضيات وأثره في تنمية الاستدلال الرياضي لدى طالباتهن
بواسطة: الأحمدي، سعاد مساعد سليمان منشور: (2019) -
التطبيقات التربوية لنظريات التعلم
بواسطة: عبدالقادر، شاكر منشور: (2016) -
تصور مقترح لمنهج الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير القومية
بواسطة: مصطفى، محمد جميل عبدالجواد منشور: (2005) -
دور الثواب والعقاب فى تدريس مادة الرياضيات بمرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: عثمان، إبراهيم عثمان حسن منشور: (2016) -
مدى تضمن محتوى كتاب الرياضيات للصف السادس الأساسي لأبعاد الاستيعاب المفاهيمي ووضع تصور مقترح لتطوير وحدة دراسية في ضوئها
بواسطة: الأسطل، عبدالرحمن محمد محي الدين منشور: (2020)
