العنوان بلغة أخرى: |
Guidance and Guidance of an Islamic Teacher and its Impact on Secondary Students |
---|---|
المصدر: | مجلة الدراسات المستدامة |
الناشر: | الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة |
المؤلف الرئيسي: | اللهيبي، أحمد طالب أحمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Lahibi, Ahmed Taleb Ahmed |
المجلد/العدد: | مج6, ملحق |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
التاريخ الهجري: | 1445 |
الشهر: | شباط |
الصفحات: | 1344 - 1367 |
ISSN: |
2663-2284 |
رقم MD: | 1445013 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التوجيه والإرشاد | معلم الإسلامية | طلاب الثانوية | Guidance and Counselling | Islamic Teacher | High School Students
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى البحث في التوجيه والإرشاد عند معلم الإسلامية ومعرفة آثاره على طلاب الثانوية ومعرفة دور معلم التربية الإسلامية في تنمية الحس القرآني لدى الطلاب وغرز القيم الأخلاقية لدى طلاب الثانوية والابتعاد عن التصرفات السلبية وتهذيب نفوسهم ولا سيما أنهم في مرحلة خطيرة من حياة الإنسان وهي المراهقة الاستفادة من هذه طرق التوجيه لدى معلم الإسلامية من أجل التوصل إلى جيل واع ومؤمن يساهم في رفع القيم الأخلاقية في المجتمع. وتوصل الباحث إلى نتائج ملموسة هو أن التربية الإسلامية تنفرد بخصائص مميزة عن جميع الأساليب التربوية الأخرى وذلك لأن تدريس التربية الإسلامية مستنده العقيدة والدين ولها دور في غرز الأخلاق والقيم مع إعطائها مسحة من الإلزام وذلك لأن الوازع الديني منبته الدين والتعاليم الإلهية وما لها من إلزام ورهبة وحب وقدسية فتكون قواعدها لازمة ومزدوجة مع الاحترام مما يعطي تلك الأوامر المكانة والأهمية في نفوس الناس ولا سيما النشء الجديد لأن التعاليم الدينية تتربى عليها وعلى الالتزام بها جميع العائلات الإسلامية بشكل عام إضافة إلى ما يفرضه المجتمع من وجوب التقيد بتلك التعاليم ووجوب احترامها وإعطائها هالة من الإلزام لأن الدين وفي ضمير كل إنسان وبالتالي فإن التوجيه والإرشاد الأخلاقي مقترنا بالتوجيه الديني له أثر بالغ في النفوس والتنشئة السليمة ورفع مستوى الوعي وتوجيه النشء الجديد بشكل يشعر بالقيمة لتلك التعاليم وأهميتها. The study aimed to investigate the guidance and guidance of Islamic teachers, know its effects on high school students, and know the role of the Islamic education teacher in developing the students’ sense of the Qur’an, instilling moral values in high school students, avoiding negative behaviors, and refining their souls, especially since they are in a dangerous stage of human life, which is adolescence. One of these methods of guidance is provided by the Islamic teacher in order to reach a conscious and believing generation that contributes to raising moral values in society. The researcher reached tangible results, which is that Islamic education has unique characteristics that are distinct from all other educational methods. This is because the teaching of Islamic education is based on belief and religion, and it has a role in instilling morals and values while giving it a touch of obligation. This is because the religious motive is rooted in religion and divine teachings and their obligation, fear, and love. And their rules are sacred, so their rules are necessary and dual with respect, which gives these orders status and importance in the hearts of people, especially new children, because the religious teachings are raised and adhered to by all Islamic families in general, in addition to what society imposes on the necessity of adhering to those teachings and the necessity of respecting them and giving them an aura of obligation because Religion is in the conscience of every human being. Therefore, moral guidance and guidance combined with religious guidance has a profound impact on souls, proper upbringing, raising the level of awareness, and guiding new youth in a way that makes them feel the value and importance of those teachings. |
---|---|
ISSN: |
2663-2284 |