ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات المرشدات التربويات لأسب...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تصورات المرشدات التربويات لأسباب إدمان طالبات المرحلة الثانوية على مواقع التواصل الاجتماعي في تربية وسط الخليل

العنوان بلغة أخرى: Perceptions of Educational Counselors Regarding the Reasons for Secondary School Students' Addiction to Social Media in Central Hebron’s Public Schools
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: جوابرة، محمد عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jawabra, Mohammad Omar
مؤلفين آخرين: سعادة، منال عبدالله (م. مشارك) , شاهين، محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع44
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 219 - 232
DOI: 10.33977/1182-015-044-014
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 1452975
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد التربوي | طلبة المرحلة الثانوية | الإدمان الإلكتروني | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرشدات التربويات | إدمان مواقع التواصل الاجتماعي | Educational Counselors | Social Media Addiction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء تصورات المرشدات التربويات واستكشافهن أسباب إدمان طالبات المرحلة الثانوية على مواقع التواصل الاجتماعي في مدراس تربية وسط الخليل، كما سعت إلى معرفة الدور المنوط بالمرشدة التربوية للتغلب على هذه الظاهرة. الطريقة واتبعت المنهجية النوعية، وتصميم التجربة الشخصية للأفراد؛ حيث شاركت فيها أربع مرشدات اختيرت قصدا من ذوات الخبرة المتمرسات في العمل مع الطالبات في هذه المرحلة، وكانت أداتها المقابلة المعمقة، وشبه المقننة؛ حيث جمعت من خلالها بيانات يتعذر الحصول عليها باستخدام أدوات أخرى. النتائج: وخلصت النتائج إلى أن للإدمان على مواقع التواصل أسبابا كثيرة، منها: الانفتاح الإلكتروني، والمشكلات الأسرية، وغياب الرقابة الوالدية، وطبيعة المرحلة العمرية التي تمر بها الطالبات، وكانت تصورات المرشدات في التعامل مع هذه المشكلة تشير إلى الحاجة للعديد من التدريبات والمهارات اللازمة. التوصيات: وقد أوصت الدراسة بضرورة عقد العديد من الورش والتدريبات للمرشدات في هذا الإطار، والقيام بالتوعية والتثقيف للأهل حول استخدامات الإنترنت، وتضافر الجهود المجتمعية للحد من هذه الظاهرة.

Objectives: The current study aims to investigate and explore the perceptions of educational counselors regarding the reasons for high school female students' addiction to social media platforms in schools in the central Hebron district. This study also sought to understand the role of the educational counselor in addressing this phenomenon. Method: The study followed a qualitative methodology and employed a personal experiential design for individuals. Four counselors, deliberately chosen for their expertise in working with students in this stage, participated in the study. The data were collected through in-depth, semi-structured interviews, yielding information that could not be obtained through other tools. Results: The results indicated that internet addiction through social media platforms has various causes, including continuous internet access, family problems, parental supervision absence, and the developmental stage that female students are going through. The counselors' perceptions in dealing with this issue pointed to the need for various training sessions and necessary skills. Recommendations: The study recommended conducting multiple workshops and training programs for counselors in this field, as well as raising awareness and educating parents about internet usage. It also emphasized the importance of community efforts to reduce this phenomenon.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.