ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس اضط...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الخصائص السيكومترية لمقياس اضطراب اللغة البرجماتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Traits of Scale Pragmatic Language Disorder for Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: يونس، شهيرة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Younis, Shahira M.
مؤلفين آخرين: السرسي، أسماء محمد محمود (م. مشارك) , إبراهيم، فيوليت فؤاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع101
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 91 - 98
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 1456586
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخصائص السيكومترية | ذوي الهمم | مرض التوحد | التربية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب اللغة البرجماتية | اضطراب طيف التوحد | Pragmatic Language Disorder | Pragmatic Language Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: الهدف: هدفت الدراسة التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس اضطراب اللغة البرجماتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والتأكد من صدقه وثباته. العينة: تكونت عينة الدراسة من ٣٥ طفلا ذوى اضطراب طيف التوحد يعانون من اضطراب اللغة البرجماتية تتراوح أعمارهم بين (۹- ۱۲) عاما، وقد أختيرت العينة من أكاديمية بيبي كوليدج ومركز تشايلد هوم في الجيزة، الهرم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد مقياس اضطراب اللغة البرجماتية (إعداد الباحثون) بعد إتباع الخطوات العلمية في بنائه، تكون المقياس بصيغته النهائية من ١٠ أبعاد، طبق على أفراد العينة للتحقق من الخصائص السيكومترية (صدق وثبات)، حيث تم التحقق من الصدق باستخدام طريقتين هما (صدق المحك الخارجي، صدق التمييز بين المجموعات المتباينة)، كما تم استخراج الثبات باستخدام طريقتين (إعادة التطبيق، معامل ألفا). النتائج: وقد أظهرت النتائج أن المقياس المستخدم أداة مناسبة وصالحة لقياس اضطراب اللغة البرجماتية لدى أطفال ذوى اضطراب طيف التوحد، حيث أشارت نتائج صدق التمييز بين المجموعات المتباينة وجود فروق دالة إحصائيا حيث أن قيمة (ت) للمجموع الكلى ٥,٤١ وهي دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي درجات الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد والعاديين على مقياس اضطراب اللغة البرجماتية مما يعنى تمتع المقياس بصدق قوي، كما تم حساب الاتساق الداخلي عن طريق حساب معاملات الارتباط بين درجة كل بعد من أبعاد المقياس، والدرجة الكلية للبعد الذي ينتمى إليه العبارة، والدلالة عند مستوى 0.01، ما عدا فقرة ٥٦، دالة عند مستوى ٠,٠٥، مما يشير على وجود اتساق داخلي لفقرات المقياس بأبعاده، أن جميع معاملات الارتباط مرتفعة، ودالة عند مستوى 0.01 مما يشير على وجود اتساق داخلي لأبعاد المقياس، ومن ثم فإن أبعاد المقياس يتمتع بدرجة عالية من الاتساق الداخلي، ويمكن أن يقيس ما وضع لقياسه نظرا لوجود نوع من التجانس الداخلي الأبعاد المقياس والمقياس ككل، كما تم التأكد من ثبات مقياس اضطراب اللغة البرجماتية بطريقة إعادة التطبيق ومعامل ألفا، حيث تراوحت معاملات الثبات من (٠,٥٢- ٠,٩٦)، مما يدل على أن المقياس يتمتع بدرجة عالية.

Aim: The aim of the research is to verify the psychometric properties of the pragmatic language disorder measure in a sample of children with autism spectrum disorder and to ensure its validity and reliability. Sample: The sample was selected from the Baby College Academy and the Child Home Center in Giza- Haram, and to achieve the objectives of the research, the pragmatic language disorder scale was prepared (prepared by researchers) after following the scientific steps in its construction of the psychometric properties (Validity and Reliability), where validity was verified using two methods (the validity of the external criterion, the validity of discrimination between dissimilar groups), and the stability was extracted using two methods (re- application, alpha coefficient). Results: The results showed that the scale used is an appropriate tool. It is valid for measuring pragmatic language disorder in children with autism spectrum disorder, as the results of the validity of discrimination between disparate groups indicated the existence of statistically significant differences, as the t- value for the total number is 5.41, which is statistically significant at the level of significance 0.01 Between the mean scores of children with autism spectrum disorder and normal ones on the pragmatic language disorder scale, which means that the scale has strong validity, and internal consistency was calculated by calculating the correlation coefficients between the degree of each dimension of the scale, the total score of the dimension to which the phrase belongs, and the significance At the level of 0.01, except for paragraph 56, a function at the level of 0.05, which indicates the existence of internal consistency of the items of the scale with its dimensions, that all correlation coefficients are high, and a function at the level of 0.01, which indicates the existence of internal consistency of the dimensions of the scale Hence, the dimensions of the scale enjoy a high degree of internal consistency, and it can measure what was set to measure it due to the existence of a kind of internal homogeneity of the dimensions of the scale and the scale as a whole. From (0.52- 0.96) which indicates that the scale has a high degree.
ISSN: 2090-0619

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.