ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قضايا القراءات المتواترة ومعال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

قضايا القراءات المتواترة ومعالم الاحتجاج بها عند الإمام البسيلي "ت. 830 هـ.": جمعا ودراسة من خلال تفسيره نكت وتنبيهات في تفسير القرآن

العنوان بلغة أخرى: Frequent Issues of Reciters and Signs of Protest According to Imam Al-Busayli "D. 830 AH": A Collection and Study through Its Interpretation Jokes and Warnings in the Interpretation of the Qur’an
المصدر: المجلة العلمية لكلية القرآن الكريم للقراءات وعلومها بطنطا
الناشر: جامعة الأزهر - كلية القرآن الكريم للقراءات وعلومها بطنطا
المؤلف الرئيسي: زلط، محمد رفاعي كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zalat, Muhammed Refai Kamel
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 332 - 395
ISSN: 2636-2554
رقم MD: 1456868
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
القرآن الكريم | القراءات القرآنية | علم التفسير | الفقه الإسلامي
كلمات المؤلف المفتاحية:
قضايا | القراءات | الاحتجاج | البسيلي | Issues | Readings | Protest | Al-Basily
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هذا بحث موجز في قضايا القراءات المتواترة ومعالم الاحتجاج بها عند الإمام البسيلي (ت: ٨٣٠هـ). في تفسيره: نكت وتنبيهات في تفسير القرآن». دفعني إلى الكتابة فيه أن الإمام البسيلي من أبرز الفضلاء الذين بذلوا أنفسهم في إتقان علم التفسير، وعلم القراءات؛ حيث تكلم في تفسيره عن: تعريف القراءات، وقضية الأحرف السبعة، والاستعاذة، والبسملة، واستدرك على الزمخشري وابن عطية وأبي حيان في فهم معاني بعض القراءات، كما استدرك على الإمام الشاطبي في منظومته حرز الأماني ووجه التهاني، إضافة إلى كل ذلك فقد ذكر عددا من القراءات المتواترة، ليحتج بها على وجه من وجوه اللغة أو البلاغة، كما اعتنى ببيان الفروق الدلالية بين القراءات. وقد سلكت لتحقيق ذلك: المنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم بتتبع المواضع محل الدراسة، مع ما يلزم ذلك من حصر ووصف وتصنيف ونقد وتحليل وتعليل؛ فجاء البحث في تمهيد: ذكرت فيه: التعريف بمصطلحات عنوان البحث. وتعريف موجز بالإمام البسيلي وبالكتاب محل الدراسة. وخصصت الفصل الأول: لقضايا القراءات عند الإمام البسيلي؛ كقضية: الاستعاذة، وقرآنية البسملة، وتواتر القراءات، ومفاضلته بين القراءات، وتعقباته المتعلقة بالقراءات على: قصيد الإمام الشاطبي، وابن عطية، وأبي حيان. ثم عرضت في الفصل الثاني: للقراءات المتواترة التي أوردها الإمام البسيلي ومعالم الاحتجاج بها: دلاليا، ونحويا، وصرفيا، وبلاغيا، وصوتيا.

This is a brief study of the issues of recitations and the features of using them as evidence according to Imam Al-Busayli (d. 830 AH). In his interpretation: “Jokes and warnings in the interpretation of the Qur’an. It prompted me to write in it that Imam Al-Busayli is one of the most prominent virtuous people who devoted themselves to mastering the science of interpretation and the science of readings. In his interpretation, he talked about: the definition of the readings, the issue of the seven letters, the excuse, and the basmalah, and he referred to Al-Zamakhshari, Ibn Atiyyah, and Abu Hayyan in understanding the meanings of some of the readings, and he also addressed Imam Al-Shatibi in his collection of wishes and congratulations. In addition to all of that, he mentioned a number of Frequent readings, in order to use them as evidence for some aspect of language or rhetoric. He also took care to clarify the semantic differences between the readings. To achieve this, I followed the descriptive and analytical method that traces the subjects under study, with the necessary inventory, description, classification, criticism, analysis, and justification. The research came in a preface: I mentioned in it: defining the terms of the research title. A brief introduction to Imam Al-Busayli and the book under study. The first chapter was devoted to issues of readings according to Imam Al-Busayli. As an issue: seeking refuge, the Qur’anic basmalah, the frequency of recitations, its comparison between recitations, and its comments related to recitations on: the poems of Imam Al-Shatibi, Ibn Atiyya, and Abu Hayyan. Then, in the second chapter, I presented: the frequent readings cited by Imam Al-Busaili and the features of their use: semantically, grammatically, morphologically, rhetorically, and phonetically.
ISSN: 2636-2554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.