ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعلم والمتعلم وطرق التدريس ع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المعلم والمتعلم وطرق التدريس عند بدر الدين بن جماعة في كتابه "تذكرة السامع والمتكلم في أدب العالم والمتعلم وآليات مقترحة لتطبيقها في المدرسة

العنوان بلغة أخرى: The Teacher, the Learner and the Teaching Methods of Badr Al -Din Ibn Jama’ah in His Book the Ticket of the Listen and the Speaker in the Discipline of the Scholar and the Learner and Proposed Mechanisms to Implement It in the School
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، بدرية بنت خلف بن حمدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Anzay, Badrya Khalef Hamdan
المجلد/العدد: مج35, ع137
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 377 - 410
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1471542
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | فنون التعليم | المعايير التربوية | السلوكيات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلم والمتعلم | طرق التدريس | الفكر التربوي | الآراء التربوية | Teacher and Learner | Teaching Methods | Educational Thought | Educational Opinions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن الآراء التربوية لبدر الدين بن جماعة في كتابه "تذكرة السامع والمتكلم في أدب العالم والمتعلم" عن المعلم والمتعلم وطرق التدريس، باستخدام منهج التحليل الوصفي الفلسفي من خلال الأسلوب الاستقرائي، وكذلك هدف إلى تقديم بعض الآليات المقترحة لتطبيق آراء بدر الدين بن جماعة في كتابه "تذكرة السامع والمتكلم في أدب العالم والمتعلم" في المدرسة، وتوصل إلى عدد من النتائج من أهمها: وضع ابن جماعة القواعد والمعايير التربوية والأسس النظرية التي يمكن الاعتماد عليها في تحديد شخصية المعلم المناسب لتحقيق هدف العملية التعليمية، كما وضع ابن جماعة القواعد والمعايير والأسس التربوية والنظرية التي تعين المتعلم في نجاحه في عملية التعلم والتحصيل العلمي الجيد والفعال، ووضع ابن جماعة عددا مهما من الأسس النظرية التي تعين المعلمين على تحديد واختيار طرق التدريس الجيدة والفعالة لنجاح عملية التعليم وتحقيق أهدافها، وقابلية الأسس والقواعد والمعايير التربوية والنظرية التي وضعها ابن جماعة في المعلم والمتعلم وطرق التدريس للتطبيق والتفعيل في المدرسة المعاصرة، على أن تقدم وتطبق بصورة حديثة تراعي متطلبات الوقت المعاصر ومتغيراته، وذلك من خلال تفعيل وتطبيق الآليات المقترحة في هذا البحث في المدرسة.

The present research to reveal the most important educational opinions of Badr al -Din bin Jama’ah in his book “The Ticket of the Listen and the Speaker in the discipline of the scholar and the Learner” about the teacher, the learner and the teaching methods, using the method of descriptive philosophical analysis through the inductive method, as well Bin Jama’ah in his book “The Ticket of the Listen and the Speaker in the Literature of the World and the Learner” in the school, and he reached a number of results, the most important of which are: The son of the group put the educational rules and standards and the theoretical foundations that can be relied upon in determining the personality of the teacher appropriate to achieve the goal of the educational process, as the son of the group put The rules, standards, educational and theoretical foundations that help the learner in his success in the process of learning and good and effective scientific achievement, and put the son of a group an important number of theoretical foundations that teachers help to identify and choose good and effective teaching methods for the success of the education process and achieve its goals, and the ability to the foundations, rules and educational and theoretical standards that he set Ibn Jama’ah in the teacher and the learner and the teaching methods of application and activation in the contemporary school, provided that it is presented and applied in a modern way that takes into account the requirements and variables of time, by activating and applying the proposed mechanisms in this research in the school.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.