ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مواقع التواصل الاجتماعي في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور مواقع التواصل الاجتماعي في التأثير السلبي على العلاقات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Social Media in Negatively Impacting Social Relationships among High School Students: A Field Study
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكريباني، أحمد حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kribani, Ahmad Hamad
المجلد/العدد: ع202, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 165 - 204
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1476997
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تطبيقات التواصل الاجتماعي | شبكات الانترنت | التفاعلات الاجتماعية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مواقع التواصل الاجتماعي | التأثيرات السلبية | العلاقات الاجتماعية | Social Media | Negative Impacts | Social Relationships
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن واقع دور مواقع التواصل الاجتماعي في التأثير السلبي على العلاقات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي والاعتماد على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت على عينة بلغت (478) طالبا وطالبة بالمرحلة الثانوية موزعين وفق متغيرات (النوع/ التخصص/ المحافظة) وأشارت النتائج إلى أن مستوى التأثيرات السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي في التأثير السلبي على العلاقات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية جاء بدرجة مرتفعة، وأن موافقة أفراد عينة الدراسة على الآليات المقترحة للحد من التأثيرات السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي في التأثير السلبي على العلاقات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية جاء بدرجة مرتفعة، كما أشارت النتائج لوجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير النوع لصالح الذكور، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في استجاباتهم تعزى لمتغير التخصص أو المحافظة.

This study aimed to investigate the extent to which social media platforms have a negative impact on the social relationships of high school students. To achieve this objective, a descriptive methodology was employed, utilizing a survey questionnaire to collect data. The sample consisted of 478 high school students, distributed according to various demographic variables such as gender, specialization, and province. The findings indicate a high degree of negative impact from social media on social relationships among high school students. Furthermore, there was a high level of agreement among the respondents on the proposed mechanisms to mitigate the negative effects of social media on social relationships. The study also found statistically significant differences in responses based on gender, with males showing a higher level of negative impact, while no significant differences were observed with respect to specialization or province.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.