×
دليل المستخدم
السعداوي، رانيا عبدالفتاح محمد. (2024). أنشطة إثرائية مقترحة قائمة على نظرية المرونة المعرفية "CFT" لعلاج صعوبات تعلم الكيمياء باللغة الإنجليزية وتنمية الدافعية لدى طلاب المدارس الثانوية الرسمية للغات. مجلة البحث العلمي في التربية، ع25, ج3 ، 311 - 402. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1477220
السعداوي، رانيا عبدالفتاح محمد. "أنشطة إثرائية مقترحة قائمة على نظرية المرونة المعرفية "CFT" لعلاج صعوبات تعلم الكيمياء باللغة الإنجليزية وتنمية الدافعية لدى طلاب المدارس الثانوية الرسمية للغات." مجلة البحث العلمي في التربية ع25, ج3 (2024): 311 - 402. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1477220