أبو حجلة، أسيل فاروق مصطفى، و الحديد، شامة يحيى بدر. (2024). فاعلية برنامج إلكتروني تعليمي وفق مبادئ التصميم الشامل للتعلم في تحسين المهارات الحسابية ودافعية الإنجاز لدى طلبة اضطراب التعلم المحدد في عمان (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة العلوم الإسلامية العالمية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1490108