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Le Paysage Scolaire: Vers la Réinvention d’une Palette Colorimétrique: Cas de L’ancien Groupement Scolaire Jean Jaurès Jijel-Algérie

العنوان بلغة أخرى: The School Landscape: Towards the Reinvention of a Color Palette: The Case of Jean Jaurès Scholar Group in Jijel-Algeria
المصدر: مجلة العمارة وبيئة الطفل
الناشر: جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - مخبر الطفل ، المدينة والبيئة
المؤلف الرئيسي: Khelfallah, Sheherazad (Author)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أوت
الصفحات: 74 - 85
ISSN: 2710-8252
رقم MD: 1492511
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الكتب المدرسية | الصور الملونة | مدارس جان جوريس | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
School Landscape | Chromatic Orientation Scheme | Reference Images | Color Abstraction | Textbooks
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المستخلص: This work is a preliminary project for the "reinvention" of the colorimetric school landscape through a proposed chromatic orientation scheme. It is a question of reinterpreting the school environment through the analysis of reference images -synthesised- from school textbook and the simulation of a new school environment in line with the pupil's mental schemes. We took the scholar group Jean Jaurès in Jijel as a sample to apply our pictorial and imaginary translation model. Based on the analysis of palettes, chromatic wheel and colour histograms from school textbooks, a colorimetric model was selected and projected onto the school space, both architectural and urban. The colour space chosen is the HSB space (Hue, Saturation, Brightness), using the Munsell colour system, compatible and recognised by the mechanism of human vision. The result of this modelling should make it possible to correct the gaps between the child's psychic world of reference and his physical space, which will lead to the grapho-perceptual reinvention of the urban landscape through visual parameters and will facilitate the transfer of the child's imagination to his school landscapes.

Ce travail est un avant-projet de «réinvention» du paysage scolaire colorimétrique à travers une proposition de schéma d’orientation chromatique. Il s’agit de réinterpréter l’environnement scolaire à travers l’analyse d’images de référence -synthétisées- issues du manuel scolaire de l’enfant et la simulation d’un nouvel environnement scolaire en adéquation avec les schèmes de l’écolier. Notre choix a été porté sur le groupement scolaire Jean Jaurès à Jijel faisant de l’école primaire notre modèle de traduction imagé et imaginaire. A partir de l’analyse des palettes, des cercles chromatiques et des histogrammes des couleurs issues des manuels scolaires, un modèle colorimétrique a été retenu puis projeté sur l’espace scolaire tant architectural qu’urbain. L’espace colorimétrique choisi est l’espace HSB (Hue, Saturation, Brightness), usant du système de couleur Munsell, compatible et reconnu par le mécanisme de la vision humaine. Le résultat de cette modélisation devra permettre de corriger les failles entre le monde de référence psychique de l’enfant et son espace physique, ce qui aboutira à la réinvention grapho perceptive du paysage urbain à travers les paramètres visuels et facilitera le transfert de l’imaginaire de l’enfant sur ses paysages scolaires.
ISSN: 2710-8252

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