تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>رؤية استشرافية لتجويد التدريب...>الوصف

رؤية استشرافية لتجويد التدريب العملي بمؤسسات الخدمة الاجتماعية: دراسة حالة لنموذج معاهد الخدمة الاجتماعية

المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والتطبيقية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات الإنسانية والخدمات العلمية
المؤلف الرئيسي: توفيق، أحمد حمدي شورة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tawfiq, Ahmed Hamdi Shorah
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 318 - 331
رقم MD: 1496902
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الخطط المستقبلية | جودة الخدمات | المهام الفعلية | المؤسسات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رؤية استشرافية | تجويد | التدريب العملي | مؤسسات الخدمة الاجتماعية | Foresight | Improvement | Practical Training | Social Service Institutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: يظل التعليم أساس تقدم الشعوب والمستقبل الدائم لتطور المجتمع الإنساني، ويظل استشراف مستقبل تعليم وتدريب مؤسسات الخدمة الاجتماعية أمر بالغ الأهمية، فالممارسة والتدريب العملي مظلة بناء المعرفة العلمية وغير العلمية. ويظل التدريب العملي أحد روافد بناء الأخصائي الاجتماعي، لذا يجب العمل على تحليل واستشراف ممارساته العملية والتدريبية وتحليل ارتباطها بالسياسات التعليمية المحلية والعالمية، خاصة في ظل تنافسية التعليم بين مؤسسات تعليم الخدمة الاجتماعية وما تؤثره وتتأثر به من متغيرات العصر الحالي والمستقبلي. ومن هنا تأتي أهمية تلك الورقة البحثية في استعراض رؤية استشرافية لتجويد التدريب العملي بمؤسسات الخدمة الاجتماعية (دراسة حالة لمعاهد الخدمة الاجتماعية) لذا فإن أهمية الورقة تكمن في تحليل واستشراف تجويد التدريب العملي بمؤسسات الخدمة الاجتماعية، وتهدف إلى تحليل واقع التدريب العملي واستشراف رؤى مستقبل تجويد تدريب مؤسسات الخدمة الاجتماعية. وتساؤلات الورقة ما تحليل واقع التدريب العملي لمؤسسات الخدمة الاجتماعية؟، وما رؤية استشراف مستقبل تجويد مؤسسات تدريب الخدمة الاجتماعية؟، هذا وقد استخدمت الورقة نمط الدراسات الوصفية (الاستشرافية) حيث يعتمد على الوصف والتحليل، واستخدمت المنهج الوصفي، وتم الرجوع إلى الخطط التدريبية الدراسية وعدد من الأدبيات والتقارير، واعتمدت على تحليل المحتوى واستخدام السيناريوهات كأداة للخروج بتجويد الرؤية الاستشرافية المستقبلية.

Education remains the basis for the progress of peoples and the permanent future of the development of human society, and anticipating the future of education and training of social service institutions remains of utmost importance, as practice and practical training are the umbrella for building scientific and non-scientific knowledge. Practical training remains one of the tributaries of building the social specialist, so it is necessary to work on analyzing and anticipating its practical and training practices and analyzing their connection to local and global educational policies, especially in light of the competitiveness of education between social service education institutions and what they affect and are affected by from the variables of the current and future era. Hence, the importance of this research paper in reviewing a forward-looking vision for improving practical training in social service institutions (a case study of social service institutes). Therefore, the importance of the paper lies in analyzing and anticipating the improvement of practical training in social service institutions, and aims to analyze the reality of practical training and anticipate future visions for improving training in social service institutions. The paper's questions are: What is the analysis of the reality of practical training for social service institutions? What is the vision for anticipating the future of improving social service training institutions? The paper used the descriptive (foresight) study pattern, as it relies on description and analysis, and used the descriptive approach, and referred to the study training plans and a number of literature and reports, and relied on content analysis and the use of scenarios as a tool to come up with improving the future forward-looking vision.

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.