×
دليل المستخدم
يوسف، زينب أحمد علي. (2022). أثر نمط التعزيز "فوري / متقطع" ببيئة تعلم إلكترونية مصغرة على التحصيل والشغف الأكاديمي وخفض التجول العقلي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم منخفضي ومرتفعي فاعلية الذات. المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني، مج7, ع2 ، 639 - 751. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1500022