غانم، حسن دياب علي. "أثر التفاعل بين أسلوب تكوين مجموعات التعلم "تكوين المعلم – تكوين المتعلم – التكوين الهجين" ومستوى الطموح الأكاديمي "مرتفع – منخفض" في بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي على تنمية الأداء المعرفي والانخراط في تعلم برمجة الحاسبات." المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية ع12 (2020): 1 - 106. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1500031