×
دليل المستخدم
حكيم، رضا جرجس، و بقلاوة، داليا محمود محمد. (2022). أثر اختلاف نمطي ممارسة المهام "الموزعة - المركزة" بمنصات التعلم الإلكتروني على زيادة التحصيل المعرفي وتنمية الاتجاهات نحو التعلم من بعد لدى طلاب شعبة معلم حاسب آلي. المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني، مج5, ع1 ، 503 - 598. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1500114
حكيم، رضا جرجس، و داليا محمود محمد بقلاوة. "أثر اختلاف نمطي ممارسة المهام "الموزعة - المركزة" بمنصات التعلم الإلكتروني على زيادة التحصيل المعرفي وتنمية الاتجاهات نحو التعلم من بعد لدى طلاب شعبة معلم حاسب آلي." المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني مج5, ع1 (2022): 503 - 598. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1500114