ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي بالمعرفة والخيال وعلاقته...>الوصف

الوعي بالمعرفة والخيال وعلاقتهما بالسلوك الاستكشافي لدى المكفوفين

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Metacognition and Imagination with Exploratory Behavior of Blind Persons
المصدر: مجلة دراسات عربية
الناشر: رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
المؤلف الرئيسي: متولي، وفاء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Metwally, Wafaa
مؤلفين آخرين: يونس، فيصل عبدالقادر، ت. 2014 م. (م. مشارك) , عامر، أيمن محمد فتحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 103 - 160
ISSN: 1687-9872
رقم MD: 1503596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | السلوك الاستكشافي الفيزيقي | السلوك الاستكشافي الجمالي | ذوو الإعاقة البصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعاقة البصرية | المكفوفين | السلوك الاستكشافي | حب الاستطلاع | الخيال | الوعي بالمعرفة | التذوق الجمالي | Visual Impaired | Blind People | Exploratory Behavior | Curiosity Behavior | Imagery | Meta-Cognition | Aesthetic Taste
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تمثل هدف البحث في الكشف عن دور كل من الوعي بالمعرفة والقدرة على التخيل العقلي في تشكيل السلوك الاستكشافي الفيزيقي والجمالي للبيئة لدى المكفوفين، كأحد جوانب التذوق الإبداعي. أجريت الدراسة على عينة من المكفوفين في المرحلة الثانوية (ن= 51) & (52) من الطلاب المبصرين، وتكونت أدوات البحث من استخبار الوعي العام بحل المشكلات (إعداد أيمن عامر وتعديل الباحثة)، واختبار تخيل المثيرات السمعية (إعداد الباحثة)، واستخبار السلوك الاستكشافي الفيزيقي والجمالي (إعداد الباحثة). وأظهرت نتائج التحليللات: ارتفاع مهارات الوعي العام بحل المشكلات والقدرة على التخيل السمعي الإبداعي لدى المكفوفين مقارنة بالمبصرين. كما تبين عدم توجد فروق بين المجموعتين في السلوك الاستكشافي بنوعيه. وأظهرت نتائج تحليل الانحدار لدى المكفوفين أن الوعي التقريري كان المنبئ الوحيد بالدرجة الكلية للسلوك الاستكشافي والسلوك الاستكشافي الجمالي.

The research goal was to reveal the role of meta-cognition and imagination in exploratory behavior (physical and aesthetic) among blind people, as a creative aesthetic taste. The sample consisted of blind people in secondary school (n=51) & sighted students (n=52). The research tools consisted of problem-solving meta-cognition (prepared by Ayman Amer and modified by the researcher); imagining auditory stimuli test (prepared by the researcher), and physical and aesthetic exploratory behavior questionnaire (prepared by the researcher). The results showed that: blind students were higher than sighted students in meta cognition and imagination. It was also found that there were no differences between the two groups in exploratory behavior of both types. The results of the regression analysis among blind people showed that declarative meta-cognition was the only predictor of the total degree of exploratory behavior and aesthetic exploratory behavior.
ISSN: 1687-9872

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.