| المستخلص: |
يتناول هذا البحث دراسة لوثائق عربية مفردة محفوظة بدار الوثائق القومية: "وثائق الإذن بالتدريس في الأزهر في الفترة (۱۸۸۱- ۱۹۰۱م): دراسة أرشيفية ودبلوماتية". وهذه الوثائق لم يسبق دراستها أو نشرها من قبل في مجال دراسات الوثائق والأرشيف. ويهدف هذا البحث إلى نشر ودراسة وثائق الإذن بالتدريس في الأزهر، ورصد ما تحتويه من معلومات متنوعة تتعلق بنظم التدريس في الأزهر في خلال تلك الفترة. وقد اعتمدت هذه الدراسة على منهج البحث التاريخي الوثائقي، الذي يتضمن تحليل ونقد هذه الوثائق لاستخلاص حقائق جديدة. وبدأ البحث بمقدمة موجزة عن الموضوع، تضمنت مشكلة البحث وأهميته، وأهدافه، وتساؤلاته، ومنهجه، ثم مدخل تاريخي قصير من واقع الوثائق والمصادر. وتناولت الدراسة الأرشيفية التعريف بوثائق الدراسة، ومكان حفظها، وترتيبها، وبيانا تفصيليا بمحتواها الموضوعى، وتم إعداد بطاقات وصف موجزة لكل وثيقة منها وفقا للمعيار الدولي للوصف الأرشيفي (ISAD). وتضمنت الدراسة الدبلوماتية للوثائق المنشورة تحليلا لأهم عناصرها الدبلوماتية، وبينت القيمة المعلوماتية لوثائق "الإذن بالتدريس في الأزهر". وقد نشرت نصوص الوثائق وفقا لقواعد نشر الوثائق العربية، وتم تحقيق أهم المصطلحات الواردة فيها.
This paper is a study of original unique Arabic documents preserved in the National Archives of Egypt. This paper tackles the documents of the Teaching License Certificates at AL-Azhar (1881-1901). These documents have not been studied nor published before in the field of diplomatics. The study relies on the historical documentary methodology by analyzing and criticizing these documents to deduct new facts. This study includes a brief introduction, the objectives, methodology; and a short historical introduction based on documents data with its historical references. This archival study provides an introduction to the documents of the study, its storage place, and its classification; with a detailed demonstration of its objective contents, in addition to a concise descriptive archival card for each document according to ISAD. The researcher has published, transcribed and copyedited the documents according to the standard rules of publishing Arabic documents; in addition to providing a clear definition and authentication of its most important terms.
|
