تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المستحدثات التكنولوجية ودورها...>الوصف

المستحدثات التكنولوجية ودورها في تطوير أداء القيادات بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو عميرة، محمود أحمد السيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصطفى، يوسف عبدالمعطي (م. مشارك) , كامل، آمال ربيع (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 369 - 426
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1506788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | تكنولوجيا الإدارة | الأداء القيادي | البرامج التأهيلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المستحدثات التكنولوجية | التطوير | أداء القيادات | الإدارة التعليمية | Technological Innovations | Development | Leadership Performance | Educational Administration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التوصل إلى مقترحات لتطوير أداء القيادات بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم على ضوء المستحدثات التكنولوجية. من خلال: الأسس الفكرية والفلسفية للمستحدثات التكنولوجية كما جاء في الأدبيات الإدارية والتربوية المعاصرة، دور المستحدثات التكنولوجية في تطوير أداء القيادات بالإدارات التعليمية في ضوء الأدبيات الإدارية والتربوية المعاصرة، واقع المستحدثات التكنولوجية في تطوير أداء القيادات بالإدارات التعليمية من وجهة نظر عينة الدراسة، مقترحات تطوير أداء القيادات بالإدارات التعليمية في ضوء المستحدثات التكنولوجية، وتوصلت الدراسة إلى عدة مقترحات من أهمها: تحقيق الديمقراطية في اتخاذ القرارات بشأن عملية التدريب الرقمي بالإدارة التعليمية، زيادة المعارف والمهارات حول عملية التدريب الرقمي بالإدارة التعليمية، زيادة البرامج التدريبية من قبل الوزارة حول عملية التدريب الرقمي بالإدارة التعليمية، توفير التقنيات الحديثة في الإدارة لتنفيذ عملية التدريب الرقمي بالإدارة التعليمية، توفير الوقت الذي يسمح بتنفيذ عملية التدريب الرقمي بالإدارة التعليمية، تخفيف الأعباء الإدارية التي تحول دون تنفيذ عملية التدريب الرقمي بالإدارة التعليمية، توفير الخطط الاستراتيجية لتحسين أداء القيادات الإدارية حول عملية التدريب الرقمي بالإدارة التعليمية، وجود الدافعية لدى القيادات في تنفيذ عملية التدريب الرقمي بالإدارة التعليمية، زيادة الحوافز المادية المتعلقة بتنفيذ عملية التدريب الرقمي بالإدارة التعليمية.

The aim of the current research is to come up with proposals to develop the performance of leaders in educational departments in Fayoum Governorate in light of technological innovations. Through: the intellectual and philosophical foundations of technological innovations as stated in contemporary administrative and educational literature, the role of technological innovations in developing the performance of leaders in educational departments in light of contemporary administrative and educational literature, the reality of technological innovations in developing the performance of leaders in educational departments from the point of view of the study sample, Proposals for developing the performance of leaders in educational administrations in light of technological innovations. The study reached several proposals, the most important of which are: achieving democracy in decision-making regarding the digital training process in the educational administration, increasing knowledge and skills about the digital training process in the educational administration, increasing training programs by the ministry about the process Digital training in educational administration, providing modern technologies in administration to implement the digital training process in educational administration, Providing time that allows the implementation of the digital training process in the educational administration, reducing the administrative burdens that prevent the implementation of the digital training process in the educational administration, providing strategic plans to improve the performance of administrative leaders regarding the digital training process in the educational administration, and the presence of motivation among leaders in implementing the digital training process in the educational administration, Increasing financial incentives related to implementing the digital training process in the educational administration.,
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.