ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر فاعلية برنامج إرشادي جمعي قائم على السيكودراما لخفض أعراض اضطراب المسلك في مرحلة الطفولة المتأخرة

المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة بنها - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: ذكي، حنان رجب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خضر، عادل كمال (مشرف) , عبد ربه، علي محمد علي (مشرف)
المجلد/العدد: ع62, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 251 - 283
ISSN: 1687-2525
رقم MD: 1508991
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | اضطراب المسلك | الطفولة المتأخرة | السيكودراما | Group Counseling Program | Conduct Disorder | Late Childhood | Psychodrama
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى خفض أعراض اضطرابات المسلك وهذا من خلال تطبيق برنامج قائم على استخدام السيكودراما واستراتيجيات اللعب وغيرها من الأدوات المرتبطة بذلك والكشف عن فعالية واستمرارية تأثير البرنامج. وقد تكونت عينة الدراسة من ٥٠ طفلا وطفلة من الذين تراوحت أعمارهم ما بين 9 إلى ١٢ عام حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين هما المجموعة التجريبية (التي سيتم تطبيق البرنامج عليهم) والمجموعة الضابطة (لن يتم تطبيق البرنامج عليهم)، وقد تم اختيارهم من المترددين على بعض مراكز التربية الخاصة. كما اشتملت أدوات الدراسة المستخدمة على: استمارة جمع البيانات الأولية للأطفال (من إعداد الباحثة)، ومقياس ستانفورد- بينية للذكاء الصورة الخامسة) (من تقنين: محمود أبو النيل وآخرون (۲۰۱۱) ومقياس تقدير أعراض اضطراب المسلك (من إعداد: مجدي الدسوقي، ۲۰۱٤)، وأخيرا البرنامج الإرشادي الجمعي القائم على السيكودراما (من إعداد الباحثة). وقد أشارت نتائج الدراسة الحالية إلى أن البرنامج المقترح والقائم على استخدام أساليب واستراتيجيات وأنشطة السيكودراما كان فعالا في خفض أعراض اضطراب المسلك لدى الأطفال محل الدراسة. حيث اتضح أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أفراد العينة في المجموعة التجريبية على مقياس اضطراب المسلك لدى الأطفال في كل من القياسيين القبلي والبعدي في اتجاه القياس القبلي. علاوة على ذلك، أظهرت النتائج أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أفراد العينة في المجموعة التجريبية على مقياس اضطراب المسلك لدى الأطفال في كل من القياسيين البعدي والتتبعي؛ مما يدل على استمرارية فعالية وأثر البرنامج عليهم حتى بعد الانتهاء من البرنامج وفي مرحلة المتابعة.

The present study aimed to reduce conduct disorder symptoms among children through a group counseling program based on psychodrama, role play and other related strategies. In addition, it sought to test the effectiveness and continuity of the suggested program at the end of the program and during follow up. The study sample included 50 children whose ages ranged between 9:12 years who were admitted in some special education centers and who were divided into two equal groups. The first group was the experimental (on whom the program is applied) and the second group was the control group (on whom the program is not applied). The study tools were as following: primary data collection form (designed by the researcher), Stanford Binet Test (Fifth edition, by Mahmoud Abo El Neil et al., 2011), Conduct Disorder Symptoms Scale (by Magdi El Desoky, 2014), and finally the group counseling program which was based on psychodrama (designed by the researcher). The study results showed that the program based on psychodrama strategies was effective in the reduction of conduct disorder symptoms among the study sample. In addition, it was clear that there were statistically significant differences in experimental group mean rank scores on conduct disorder scale among children in both pretest and posttest scores in favor of pretest score. Moreover, it was shown that there were no statistically significant differences in experimental group mean rank scores on conduct disorder scale among children in both posttest and follow up scores. Therefore. It was proved that the program was effective and its effects continued till the end of the program and in the follow up period.

ISSN: 1687-2525