ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية التعلم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس في التحصيل الآني والمؤجل في مادة التربية الإسلامية لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Flipped Learning Strategy on the Immediate and Delayed Achievement in Islamic Education Subject for the 6th. Grade Female Students in Jordan
المؤلف الرئيسي: الفقيه، آلاء زياد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alfaqeeh, Alaa Zeyad Mohmmed
مؤلفين آخرين: الشرعة، نايل درويش العلي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 125
رقم MD: 1510649
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم المعكوس | التربية الإسلامية | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الأساسية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.