تصميم وتقنين مقياس لتقدير اللادافعية للتعلم لدى تلاميذ الطور المتوسط والثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing and Rationing a Scale for Estimating the No Motivation for Learning among Middle and High School Students Conception et Rationnement D'une Échelle D'estimation de la Démotivation à Apprendre Chez les Collégiens et Lycéens |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2 |
| المؤلف الرئيسي: | دحماني، فطيمة الزهرة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dahmani, Fatima Zohra |
| مؤلفين آخرين: | بن يحيى، فرح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 132 - 144 |
| DOI: |
10.35393/1730-010-001-004 |
| ISSN: |
2392-5140 |
| رقم MD: | 1510995 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللادافعية | التعلم | مقياس | No Motivation | Learning | Scale
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01715nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2254720 | ||
| 024 | |3 10.35393/1730-010-001-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 617818 |a دحماني، فطيمة الزهرة |e مؤلف |g Dahmani, Fatima Zohra | ||
| 245 | |a تصميم وتقنين مقياس لتقدير اللادافعية للتعلم لدى تلاميذ الطور المتوسط والثانوي | ||
| 246 | |a Designing and Rationing a Scale for Estimating the No Motivation for Learning among Middle and High School Students | ||
| 246 | |a Conception et Rationnement D'une Échelle D'estimation de la Démotivation à Apprendre Chez les Collégiens et Lycéens | ||
| 260 | |b جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2 |c 2024 |g جوان | ||
| 300 | |a 132 - 144 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الأنشطة المدرسية |a التقدير الذاتي |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a اللادافعية |a التعلم |a مقياس |b No Motivation |b Learning |b Scale | ||
| 700 | |9 398526 |a بن يحيى، فرح |e م. مشارك |g Ben Yahia, Farah | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |f Mağallaẗ al-`ulūm al-insāniyyaẗwa al-iğtimāՙiyyaẗ |l 001 |m مج10, ع1 |o 1730 |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |t Journal of Humanities and Social Sciences |v 010 |x 2392-5140 | ||
| 856 | |u 1730-010-001-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1510995 |d 1510995 | ||
عناصر مشابهة
-
تمثل مفهوم المواطنة لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط بالجزائر
بواسطة: مختار، عروي منشور: (2023) -
برنامج إرشادي قائم على الإرشاد العقلاني الانفعالي السلوكي لرفع مستوى تقدير الذات وتحسين مستوى التحصيل الدراسي لدى التلاميذ المعيدين
بواسطة: الأسود، الزهرة علي منشور: (2019) -
تصميم وتقنين مقياس الحديث الذاتي للطلبة المطبقين في المرحلة الرابعة لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة البصرة
بواسطة: مشكور، ناهدة حامد منشور: (2023) -
أثر الغياب المتكرر على العملية التعليمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة والثانوية بمدينة الرياض
بواسطة: الجموعي، عطاف إبراهيم منشور: (2017) -
أثر تطوير وحدات تعليمية في اللغة الإنجليزية مستندة إلى مهمات تعليمية إثرائية في تنمية المهارات الحياتية ودافعية الإنجاز لدى طلاب الأول الثانوي الصناعي
بواسطة: برقاوي، رغدة علي العبدالرحمن منشور: (2021)
