استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمحافظة قنا
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا |
| المؤلف الرئيسي: | علي، شاذلي أحمد محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Shazly Ahmed Mohamed Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | علي، سيد السايح حمدان (م. مشارك) , عبداللاه، ميمي نشأت عبدالرازق (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع59 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 310 - 348 |
| ISSN: |
2537-0561 |
| رقم MD: | 1511154 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية السقالات التعليمية | مهارات التفكير المنظومي | An Instructional Scaffolding Strategy | Systematic Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| ISSN: |
2537-0561 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام المدخل المعرفي في تدريس التاريخ وأثره في تنمية التفكير المنظومي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، صفاء محمد علي محمد منشور: (2023) -
فاعلية استخدام استراتيجية سوم "SWOM" في تنمية مهارات التفكير المنظومي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري
بواسطة: المالحي، هاني محمد حامد منشور: (2022) -
استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمحافظة قنا
بواسطة: علي، شاذلي أحمد محمد أحمد منشور: (2024) -
استخدام السقالات التعليمية لتنمية التفكير الهندسي وبعض مهارات التفكير التحليلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: داوود، وديع مكسيموس منشور: (2020) -
فاعلية استخدام المدخل المنظومي للتغلب على صعوبات تعلم مادة العلوم وتنمية التفكير المنظومي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: نصر، ريحاب أحمد عبدالعزيز منشور: (2009)
