استخدام المدخل المعرفي السلوكي في خدمة الجماعة للتخفيف من حدة العنف المدرسي لدى الطلاب

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	Using the Cognitive Behavioral Approach in Social Group Work to Reduce the Severity of School Violence among Students
المصدر:	مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية
الناشر:	الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية
المؤلف الرئيسي:	عبداللطيف، تامر عبداللطيف عفيفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdel-Latif, Tamer Abdel-Latif Afifi
المجلد/العدد:	مج19, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	27 - 68
ISSN:	2735-5217
رقم MD:	1514112
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	المؤسسات التعليمية \| التنشئة الاجتماعية \| المجتمع المدرسي \| ظاهرة العنف
كلمات المؤلف المفتاحية:	التدخل المهني \| المدخل المعرفي السلوكي \| خدمة الجماعة \| العنف المدرسي \| Professional Intervention \| Cognitive-Behavioral Approach Social Group Work \| School Violence
رابط المحتوى:	PDF (صورة)