تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية استخدام أنشطة يدوية وفن...>الوصف

فاعلية استخدام أنشطة يدوية وفنية على تنمية بعض مهارات التواصل لدي أطفال التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Manual and Artistic Activities on Developing some Communication Skills for Children with Autism
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: القزاز، عبير حسام الدين نصر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رماح، ندا حامد (مشرف) , حجاج، ريهام أحمد عفيفي (مشرف)
المجلد/العدد: مج9, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 648 - 675
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1514629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اضطراب طيف التوحد | مهارات التواصل | الأنشطة الفنية | التواصل اللفظي
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنشطة يدوية وفنية | مهارات التواصل | أطفال التوحد | Manual and Artistic Activities | Communication Skills | Children with Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة تنمية مهارات التواصل من خلال أنشطة يدوية وفنية لطفل التوحد من خلال الكتاب التفاعلي الفني حيث عينة الدراسة تكونت من ٥ أطفال توحديين وتم التطبيق في مراكز خاصة لذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة الجيزة حيث كان منهج البحث شبة التجريبي للمجموعة الواحدة وخضعت المجموعة للقياس القبلي والبعدي من خلال مقاييس مهارات التواصل البصري ومقياس التواصل اللفظي إعداد الباحثة وتكون التدريب على استخدام الأنشطة اليدوية والفنية لأطفال التوحد بواقع ٤٨ جلسة لفترة ٦ أشهر بواقع جلستين أسبوعيا مدة الجلسة ٣٠ دقيقة وأشارت النتائج إلى يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعة الواحدة على تنمية مهارات التواصل البصري لأطفال التوحد بعد التطبيق القبلي والبعدي المقياس مهارات التواصل البصري لصالح تنمية قيد البحث القياس البعدي ويوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعة الواحدة على تنمية مهارات التواصل اللفظي لأطفال التوحد بعد التطبيق القبلي والبعدي لمقياس مهارات التواصل البصري لصالح تنمية قيد البحث القياس البعدي، مما يوضح فعالية الجلسات على تنمية مهارات التواصل اللفظي والتواصل البصري لدي أطفال التوحد وتنمية حواسهم وتوصي الباحثة بإعداد الدراسات التي تعمل على تنمية المهارات التواصلية بكافة أنواعها كتدخل مبكر لزيادة مهارات أساسية وتجنب مشكلات تظهر مع وجود القصور لدي التوحديين فيما بعد

The study dealt with the development of communication skills through manual and artistic activities for the autistic child through the artistic interactive book, where the study sample consisted of 5 autistic children, and the application was done in special centers for people with special needs in Giza Governorate, where the research method was semi-experimental for one group, and the group underwent pre and post measurement Through measures of visual communication skills and a measure of verbal communication, prepared by the researcher, and the training was conducted on the use of manual and artistic activities for children with autism, by 48 sessions for a period of 6 months, by two sessions per week, the duration of the session was 30 minutes. Visual communication skills for autistic children after the pre and post application of the visual communication skills scale in favor of the development under study post measurement, and there is a statistically significant difference between the mean ranks of the scores of one group on the development of verbal communication skills for children with autism after the pre and post application of the visual communication skills scale in favor of the development under study post measurement. Which shows the effectiveness of the sessions on developing verbal communication skills and visual communication among children with autism and developing their senses. The researcher recommends preparing studies that work on developing communication skills of all kinds as an early intervention to increase basic skills and avoid problems that appear with the shortcomings of autistic children later.
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.