مستوى وعي المعلمات باستراتيجيات الذكاء الاصطناعي في تدريس المفاهيم العلمية
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | الودعاني، ليلي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Wadani, Laila |
| مؤلفين آخرين: | العجمي، لبنى بنت حسين راشد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع152 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 189 - 206 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 1515881 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات الذكاء الاصطناعي | المفاهيم العلمية | Artificial Intelligence Strategies | Scientific Concepts
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
43
| ISSN: |
2090-7605 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصورات معلمات رياض الأطفال حول توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم برياض الأطفال
بواسطة: حبيب، كوثر محمد منشور: (2024) -
موديول إلكتروني مقترح في البيولوجي قائم على التدريس الدقيق والوعي العلمي بعلم البيانات الكبرى وتعلم الآلة لتنمية مهارات الوعي المعلوماتي الرقمي والتفكير الحاسوبي لدى الطلاب معلمي البيولوجي شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية
بواسطة: أبو زيد، أماني محمد عبدالحميد منشور: (2024) -
فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التدريسية من وجهة نظر معلمي مرحلة التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت
بواسطة: السعيد، صالح عبدالرحيم منشور: (2024) -
مستوى وعي معلمات العلوم قبل الخدمة بتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم العلوم
بواسطة: الكنعان، هدى بنت محمد بن ناصر منشور: (2021) -
مستوى الوعي بتطبيق دردشة الذكاء الاصطناعي "Chat GPT" لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بسلطنة عمان في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: المشرفية، زينب بنت جمعة بن علي منشور: (2024)
