البرامج التأهيلية السمعية واللفظية لذوي الإعاقة السمعية
| العنوان بلغة أخرى: |
Audio and Verbal Rehabilitation Programs for People with Hearing Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم |
| الناشر: | جامعة أبوبكر بلقايد تلمسان - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية - مخبر الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم |
| المؤلف الرئيسي: | عطال، يمينة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بومعزة، كريمة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع1 |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 100 - 118 |
| ISSN: |
2773-3114 |
| رقم MD: | 1516890 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإعاقة السمعية | البرامج التأهيلية السمعية | البرامج التأهيلية اللفظية | Hearing Disability | Auditory Rehabilitation Programs | Verbal Rehabilitation Programs
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| المستخلص: |
نظرا لاكتساء الإعاقة السمعية أهمية كبرى في ميدان البحث العلمي من خلال تعدد طرق التكفل وتعدد المعينات السمعية وظهور أدوات طبية وتقنية حديثة كلها تهدف إلى الحد من الضعف السمعي وتطوير النمو اللغوي بهدف إعطاء المصاب فرصة أمثل للتواصل والاندماج، فان البرامج التأهيلية السمعية واللفظية للمعاقين سمعيا تلعب دورا كبيرا في المماح للطفل بالتعرف على الأصوات وإدراك محيطه وتنمية مهاراته السمعية واللغوية، وذلك من خلال ما يسمى بالتربية السمعية أو التأهيل العلاجي للمريض. ولذلك فقد جاءت دراستنا هذه لتسليط الضوء على بعض البرامج العلاجية المعتمد عليها في عملية التأهيل السمعي واللفظي للمعاق سمعيا وذلك من خلال الإجابة على التساؤلات التالية: 1- ما هي الأهداف المرجوة من البرامج التأهيلية السمعية واللفظية؟ 2- ما هي أهم الاستراتيجيات المستخدمة في تطوير مهارات الكلام لدى المعاقين سمعيا؟ 3- ما هي أهم العناصر المعتمد عليها في البرامج التأهيلية السمعية واللفظية للمعاقين سمعيا؟ Due to the importance of hearing disability in the field of scientific research through the multiplicity of methods of sponsorship, the multiplicity of hearing aids and the emergence of modern medical and technical tools, all aimed at reducing hearing impairment and developing language development in order to give the patient an optimal opportunity for communication and integration, the auditory and verbal rehabilitation programs for the hearing impaired play a role It is significant in allowing the child to recognize sounds, perceive his surroundings, and develop his auditory and language skills, through what is called auditory education or therapeutic rehabilitation for the patient. Therefore, our study came to shed light on some of the relied upon treatment programs in the process of auditory and verbal rehabilitation for the hearing impaired, by answering the following questions: 1- What are the desired objectives of the auditory and verbal rehabilitation programs? 2- What are the most important strategies used in developing the speech skills of the hearing impaired? 3- What are the most important elements relied upon in the auditory and verbal rehabilitation programs for the hearing impaired? |
|---|---|
| ISSN: |
2773-3114 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تأهيلي سمعي لفظي وعلاقته بالتمييز السمعي والذاكرة السمعية التتابعية لدى عينة من الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية في مدينة جدة
بواسطة: عيسى، أحمد نبوي عبده منشور: (2010) -
برنامج تأهيلي تخاطبي لتحسين التواصل اللفظي لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: محمد، عبداللطيف علي منشور: (2022) -
فعالية برنامج تأهيلي على بعض المتغيرات الصحية والنشاط الكهربائي لعضلات العنق المائلة لذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: إبراهيم، إيهاب محمد عماد الدين منشور: (2022) -
دور وأهمية الإرشاد الأسري في التدخل المبكر لذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: كاديك، أنس منشور: (2023) -
مهارات الاستماع والتحدث في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية لدى زارعي القوقعة
بواسطة: الحسيني، نادية السيد منشور: (2024)
