تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>التفكير الإبداعي لدى تلاميذ ال...>الوصف

التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي بثانوية طيبي العربي بولاية سيدي بلعباس

العنوان بلغة أخرى: Creative Thinking among Secondary School Students: A Field Study on a Sample of Second-Year Secondary School Students at Taibi Al-Arabi High School in Sidi Bel Abbes
المصدر: مجلة أبعاد
الناشر: جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية
المؤلف الرئيسي: مقدم، فاطيمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mokadem, Fatima
مؤلفين آخرين: الخلوفي، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أوت
الصفحات: 129 - 143
ISSN: 2602-697X
رقم MD: 1517525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التفكير الإبداعي | طلبة المرحلة الثانوية | التعليم الثانوي | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير | الإبداع | المهارات | التلاميذ | المرحلة الثانوية | Thinking | Creativity | Skills | Students | High School Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى التفكير الإبداعي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بثانوية طيبي العربي بولاية سيدي بلعباس، وكذا الكشف عن الفروق بين الجنسين تبعاً لمتغير الجنس، وقد تم استخدام المنهج الوصفي لملائمته لموضوع الدراسة، حيث كان عدد أفراد العينة 86 تلميذاً وتلميذة، وتم تطبيق أداة التفكير الإبداعي لعز الدين شتوح (2018) بأبعاده الأربعة، وتم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معاملات الارتباط، واختبار "ت" للفروق. وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: مستوى التفكير الإبداعي لدى أفراد العينة مرتفع. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في التفكير الإبداعي لصالح الإناث.

The current study aims to examine the creative thinking level of second year secondary students atTaibi Al Arabi High School in Sidi Bel Abbes, Algeria as well as to identify gender differences according to the gender variable. to do so, a descriptive method was used as a research tool for this study where a sample of 86 male and female students were tested by Ezz El-Dinshtouh Scale (2018) with its four dimensions. The latter was chosen to measure learners creative thinking, in with for statistical methods were used: arithmetic mean, standard deviation, correlation coefficients, and t-test for differences. Hence the results showed the following: Higher creative thinking level among the sample group. There are statistically significant differences between the sexes in creative thinking in favor of females.
ISSN: 2602-697X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.