تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المناخ المدرسي السائد في المدا...>الوصف

المناخ المدرسي السائد في المدارس الأهلية والمدارس الحكومية في المرحلة الثانوية في منطقة الجليل: دراسة مقارنة

العنوان بلغة أخرى: The Prevailing School Climate in Private and Public High Schools in the Galilee Region: A Comparative Study
المصدر: مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشارقة
المؤلف الرئيسي: خلايلة، لبنى علينات (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalaily, Lubna Elenat
المجلد/العدد: مج21, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 340 - 375
ISSN: 1996-2339
رقم MD: 1518722
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | السياسات التربوية | التفاعل الاجتماعي | الأداء الدراسي | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناخ المدرسي | المدارس الحكومية والأهلية | School Climate | Public Schools | Private Schools
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى مقارنة المناخ المدرسي السائد في المدارس الأهلية والمدارس الحكومية في المرحلة الثانوية في منطقة الجليل، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات بعد التحقق من صدقها وثباتها؛ إذ تم تطبيقها على أفراد عينة الدراسة، البالغ تعدادها (1350) طالبا وطالبة، منهم (788) يتعلمون في المدارس الحكومية و (562) يتعلمون في المدارس الأهلية في السنة الدراسية (2022 -2023). تم الوصول إليهم بالطريقة العشوائية. توصلت الدراسة إلى أن واقع المناخ المدرسي السائد في المدارس الحكومية في المرحلة الثانوية في منطقة الجليل جاء بدرجة عالية وبمتوسط حسابي (3.79). وأن واقع المناخ المدرسي السائد في المدارس الأهلية في المرحلة الثانوية في منطقة الجليل جاء بدرجة عالية وبمتوسط حسابي (3.84). كذلك بينت النتائج عدم وجود فروق في متوسطات تقديرات الطلبة لواقع المناخ المدرسي السائد في المدارس الأهلية والحكومية في المرحلة الثانوية في منطقة الجليل تعزى إلى النوع الاجتماعي ونوع المدرسة بناء على النتائج قدمت الباحثة عدة توصيات أهمها: وضع خطط استراتيجية لتطوير وتحسين البيئة المدرسية في كلا النوعين من المدارس.

The study aimed to compare the school climate prevailing in private schools and public high in the Galilee region. It used the descriptive analytical approach and the questionnaire as a data collection tool after verifying its validity and reliability. The questionnaire was administered to a sample of 1,350 students, consisting of 788 from public schools and 562 from private schools during the 2022-2023 academic year. The participants were selected randomly. The study found that the prevailing school climate in public high schools in the Galilee region was rated highly, with a mean score of 3.79. Similarly, the prevailing school climate in private high schools in the Galilee region was also rated highly, with a mean score of 3.84. The results also indicated that there were no significant differences in students’ perceptions of the prevailing school climate between private and public high schools in the Galilee region, attributed to gender or type of school. Based on these findings, the researcher made several recommendations, including the development of strategic plans to enhance and improve the school environment in both types of schools.
ISSN: 1996-2339

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.