فاعلية استراتيجية الأبعاد الثلاثية POE في تنمية التفكير الهندسي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the POE Strategy on Improving Geometric Thinking among Seventh-Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
| الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | السريحين، محمد خلف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sriheen, Mohammad Khalaf |
| مؤلفين آخرين: | الشناق، مأمون محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الاردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 437 - 461 |
| ISSN: |
2520-7555 |
| رقم MD: | 1520142 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية الأبعاد الثلاثية POE | التفكير الهندسي | الصف السابع | POE | Geometric Thinking | Seventh Grade
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية الأبعاد الثلاثية POE في التفكير الهندسي لدى طلبة الصف السابع في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (66) طالباً من طلبة الصف السابع تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وتم توزيعهم عشوائياً على مجموعتين متساويتين إحداهما المجموعة التجريبية، والأخرى ضابطة. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي من خلال اختبار التفكير الهندسي وتم التأكد من صدقه وثباته. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية في التفكير الهندسي ككل وعلى المستويات الفرعية تعزى لطريقة التدريس، لصالح استراتيجية الأبعاد الثلاثية في ضوء النتائج يوصي الباحثان بتدريب معلمي الرياضيات على استراتيجية الأبعاد الثلاثية نظراً لفاعليتها في تنمية المهارات المختلفة لدى الطلبة ليكونوا أكثر مقدرة على توظيفها في الغرفة الصفية. The study aimed to reveal the effectiveness of POE strategy on geometric thinking of seventh grade students in Jordan. The study sample consisted of (66) seventh grade students selected using purposeful sampling method and distributed randomly into two equal groups: Experimental group taught using POE strategy, while control group taught using traditional method. To achieve the objectives of the study, semi expermintal design was employed using geometric thinking test after checking its validity and reliability. The results found statistically significant differences between the means scores in the total score and the sub-domains of geometric thinking considering the teaching method, in favor of POE. Considering the results, the researchers recommended training math teachers on POE due to its effectiveness in enhancing the different skills of students, so they become able to employ it in the class. |
|---|---|
| ISSN: |
2520-7555 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية التعلم المبني على المشروع في تدريس الهندسة على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير الهندسي لدى طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: العنبرية، فايزة بنت حمد بن ناصر منشور: (2015) -
فاعلية تدريس وحدة التماثل باستخدام برنامج سكراتش "Scratch Program" في التفكير الهندسي وقلق الهندسة لدى طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: الميمنية، إلهام بنت صالح بن علي منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية مقترحة للتعلم بالاكتشاف فى تنمية التفكير الهندسى لدى طالبات الصف التاسع الأساسى ذوات السعات العقلية المختلفة
بواسطة: المجيني، أمينة بنت حمد بن عبدالله بن سليمان منشور: (2011) -
فاعلية تدريس الهندسة باستخدام برنامج الراسم الهندسي (Geometric Sketchpad) على تفكيرهم الهندسي ومهارات الرسم الهندسي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الهاجري، سالم بن حمد بن ناصر منشور: (2012) -
فاعلية نموذج "ألن هوفر" Alan Hoffer في التفكير الهندسي والاتجاه نحو الهندسة لدى طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: الهنائية، فاطمة بنت وحيد بن محمد منشور: (2024)
